Списъците с думи на Dolch са разработени от Едуард У. Dolch. Той изследва английски текст, който намери за публикуван в Съединените щати и намери тези думи, които се показват най-много в текста. Някои от тези думи са дешифрируеми, тъй като те спазват общи фонематични и правописни правила за английски език. Много от тях обаче не са декодируеми, а вместо това са нередовни, което означава, че не спазват правилата на английски език. Над 50 - 75% от най-често използваните думи се намират в списъка Dolch по-долу.
Списъците с Dolch са сред най-уважаваните инструменти в областта на инструкциите за четене и са критично за създаване на смисъл в текста - с помощта на тези общи глаголи, статии и връзки, за да се въвеждат думи език.
Списъците на Dolch са ценни и за стените на думите. Word стените предоставят речник за новопоявили се писатели, както и за читатели, тъй като те гледат да намерят думите, които трябва да напишат. Долч създаде спираловиден списък с думи за гледка, който се изгражда от степени до степени. Можете да добавяте думи от списъците към стената на думите си, докато разширявате уменията на учениците си чрез подходящи книги за предварително грундиране или грундируем декодиращ материал, които ще съдържат много от гледните думи. След това можете да насърчите вашите ученици да използват думите стенни думи при писане на мостри. Все пак целта трябва да е да пишете, за да общувате, а не да пишете, за да отговаряте на някои изисквания на учителя. Учениците с проблеми с четенето и езика често не харесват задачите за писане - правят ги забавни и ги общуват с общуването
техен смисъл и те ще огънат мускулите си за писане!Как да използвате думите Dolch:
- Играйте игри с тях, изрежете картите и ги използвайте като флаш карти.
- Използвайте устни дейности за четене с картите. Задръжте думата и използвайте изречение с празно подсказване на детето да заяви думата. Например: "Толкова много ми хареса този филм, че го гледах _________ (отново)."
- Използвайте и устна дейност за затваряне, поставяйки три карти, една, която попълва затварянето. Можете да накарате детето да сочи към правилната дума. Това е особено добре за деца с умения за четене, но апраксия. тоест Джон отиде в парка да (плува и,.)
- Разбъркайте картите на Dolch, обърнете ги една по една и ги използвайте в изречение.
- Накарайте учениците да се върнат назад и да подчертаят (и коригирайте, когато е необходимо) думите на стената на думите в своите записи в списанието или свободно писане.
Ежедневната рутинна употреба на думите ще изгради увереност в четенето. За учениците с увреждания в обучението тези думи могат да бъдат научени развиващо, започвайки със списъка с предварителни грундове. Има пет списъка, предлагащи подходящи думи за Предварително грунд, грунд, 1-ви клас, 2-ра степен, и 3 клас нива на четене. Словни карти за всички 44 правописни звука са налични и могат да бъдат страхотни допълнения към вашата правописна програма и стените на думите.