Как да си направим рубрика за диференциация

Рубрики са „правила“ или начин за изрично формулиране на очакванията за дадена задача и средствата за оценка или оценяване на задание, използвайки точкова система.

Рубриките работят много добре за диференцирана инструкция, тъй като можете да установите различни нива на ефективност за ученици с общо образование и за деца, получаващи специални образователни услуги.

Докато започвате да правите рубриката си, помислете за нещата, които трябва да знаете, за да оцените представянето на ученика по проект / книга / групово усилие. Трябва да създадете четири или повече категории, за да оцените и след това да установите критериите за всяка резултат.

Можете да форматирате рубриката си като въпросник или като диаграма. Бъдете сигурни, че е ясно написано, тъй като искате да го дадете на учениците си и да го прегледате, докато въвеждате заданието.

Когато приключите, можете да персонализирате използването на информацията за следното:

1. Събиране на данни от IEP, особено за писане.
2. Вашият формат на оценяване / отчитане: т.е. 18 от 20 точки е 90% или A.
3. Да докладва на родители или ученици.

Предложените числа са добри за задачи за 2 или 3 клас. Регулирайте според възрастта и способностите на вашата група.

Усилие: Ученикът пише ли няколко изречения по темата?

• 4 точки: Студентът пише 5 или повече изречения по темата.
• 3 точки: Студентът пише 4 изречения по темата.
• 2 точки: Студентът пише 3 изречения по темата.
• 1 точка: Студентът пише 1 или 2 изречения по темата.

Съдържание: Споделя ли студентът достатъчно информация, за да направи интересната селекция за писане?

• 4 точки: Студентът споделя 4 или повече факти по темата
• 3 точки: Студентът споделя 3 факта по темата
• 2 точки: Студентът споделя 2 факта по темата
• 1 точка: Студентът споделя поне един факт по темата.

конвенции: Ученикът използва правилна препинателна и главна буква?

• 4 точки: Ученикът започва всички изречения с главни букви, изписва с главни съществителни съществителни имена, без да избягва изреченията и правилните препинателни знаци, включително един въпрос.
• 3 точки: Ученикът започва всички изречения с главни букви, едно или по-малко изречения, 2 или по-малко грешки в пунктуацията.
• 2 точки: Ученикът започва изречения с главни букви, завършва с препинателни знаци, 2 или по-малко изпълнени изречения, 3 или по-малко грешки в пунктуацията.
• 1 точка: Ученикът използва подходящи главни букви поне веднъж, завършва с препинателни знаци.

Тази рубрика се нуждае от поне още 2 категории - най-лесно е да ги оцените с възможни 20 точки. Помислете за „Стил“, „Организация“ или „Фокус“.

Таблицата е чудесен начин за ясно организиране и представяне на рубрика. Microsoft Word предоставя лесен инструмент за таблици, за да изложи рубрика. За пример рубрика на таблицата, моля вижте рубрика на таблица за доклад за животни.