Как да преподаваме миналото просто на студентите от ESL

Преподаването на английски минали прости глаголи, напрегнати за ученици от ELL или ESL, е доста лесно след като сте го направили научи настоящето просто. Студентите ще бъдат запознати с идеята за спомагателни глаголи във въпроса и отрицателен, но не и в положителната форма.

Те ще могат да конвертират в минали прости, като използват глаголи за помощ, както в:

Играе ли тенис? -> Играла ли е тенис?
Не караме на работа. -> Не караха на работа.

Те също така ще се радват да знаят, че спрежението на глаголите винаги остава същото, независимо от темата на изречението.

аз
Вие
Той
Тя изигран тенис миналата седмица.
То
ние
Вие
Те

Разбира се, има проблем с това неправилни глаголи, което може да бъде разочароващо, защото те просто трябва да бъдат запомнени и подсилени чрез практика. Извадка от тях:

• се-е / са
• догонване хванат
• говоря говорих
• разбере-разбира

Ключът към ефективното ефективно преподаване на миналото е да се изясни от самото начало, че миналото просто се използва, когато нещо започва и завършва в миналото. Използването на подходящи изрази във времето ще помогне:

• последна: миналата седмица, миналия месец, миналата година
• преди: преди две седмици, преди три дни, преди две години
• когато + минало: когато бях дете, когато тя работеше в Ню Йорк

Започнете да преподавате миналото просто като говорите за някои от предишните си преживявания. Ако е възможно, използвайте микс от правилни и неправилни минали глаголи. Използвайте времеви изрази, за да предоставите контекст. Също така е добра идея да се смесват в някои други теми, като например "мой приятел" или "жена ми", за да сигнализират, че няма промяна в конюгирането на миналото просто, освен да се сложи глаголът в миналото.

Посетих родителите си в Олимпия миналия уикенд.
Съпругата ми приготви прекрасна вечеря вчера.
Вчера вечер отидохме на кино.

Продължете да моделирате, като си задавате въпрос и предоставяте отговора.

Къде отидохте миналата седмица? Вчера отидох в Портланд.
Кога обядвахте вчера? Обядвах в 1 час вчера.
На кое ниво сте преподавали миналия месец? Преподавах класове за начинаещи и средни нива.

След това задайте на учениците подобни въпроси. Добра идея е да използвате едни и същи глаголи - например: отидох, имах, играх, гледахме, хапнахме - когато задавате въпроси. Студентите ще могат да следват вашето ръководство и да отговорят по подходящ начин.

Използвайки въведените от вас глаголи, бързо попитайте учениците за инфинитивната форма за всеки глагол.

Кой глагол е отидох?отивам
Кой глагол е сготвен?готвач
Кой глагол е посетена? посещение

Кой глагол е имах?имам
Кой глагол е преподава? учи

Попитайте учениците дали забелязват някакви модели. Обикновено няколко ученици ще разпознаят, че много минали редовни глаголи завършват на -ED. Въведете идеята, че някои глаголи са неправилни и трябва да се учат поотделно. Добра идея е да предоставите неправомерен глаголен лист за тяхното проучване и бъдеща справка. Бързите тренировки, като предишно просто граматическо скандиране, ще помогнат на учениците да усвоят неправилни форми.

Когато обсъждате минали редовни глаголи, уверете се, че учениците разбират, че финалът д в -ED обикновено мълчи:

• слушах -> / lisnd /
• гледал -> / wacht /

НО:

• посетен -> / vIzIted /

И накрая, въведете отрицателната форма на миналото просто чрез моделиране. Моделирайте формуляра на студентите и веднага насърчете подобен отговор. Можете да направите това, като зададете на ученика въпрос, след което моделирайте отрицателно и положително изречение.

Кога вечеряхте вчера? (студент) Вечерях в 7 часа.
Вечерял ли е в 8 часа? Не, той не е вечерял в 8 часа. Той / тя вечеря в 7 часа.

Използвай минала напрегната времева линия да се визуализира идеята, че миналото просто се използва за изразяване на нещо, което е започнало и завършвало в миналото. Прегледайте изразите във времето, използвани в миналото, включително миналата седмица, миналия месец и миналата година; в + дати; и вчера.

След като учениците се запознаят с формата, продължете да разширявате разбирането си за нея, както и неправилните глаголи, с дейности за разбиране. Използвайки истории за ваканции, слушане на описания на нещо, което се случиили четенето на новинарски истории ще ви помогне да се подчертае, когато се използва миналото просто.

Друго предизвикателство за студентите ще бъде разбирането на произношението на минали форми на правилни глаголи. Обясняване на идеята за гласови и безгласни произношения модели ще помогне на учениците да разберат този модел на произношението.