Работен лист за сложно изречение за студенти от ESL

Има три видове изречения на английски: прост, сложен и сложен. Този работен лист е фокусиран върху писането на сложни изречения и е идеален за по-ниско-междинните класове. Учителите могат да се чувстват свободни да отпечатват тази страница, която да използват в час.

Сложни изречения са съставени от две прости изречения свързан с a координираща връзка. Чудесен начин да запомните връзките са FANBOYS:

• F - За: причини
• А - И: добавяне / следващо действие
• N - Нор: нито едното, нито другото
• Б - Но: контрастни и неочаквани резултати
• О - Или: избор и условия
• Y - И все пак: контрастни и неочаквани резултати
• S - Значи: взети мерки

Ето някои примерни сложни изречения:

Том пристигна у дома. После, той яде вечеря. -> Том пристигна вкъщи и хапна вечеря.

Учихме много часове за теста. Не издържахме теста. -> Проучихме много часове за теста, но не го издържахме.

Питър няма нужда да купува нова кола. Той също така няма нужда да ходи на почивка. -> Питър няма нужда да купува нова кола, нито е необходимо да ходи на почивка.

В изреченията се използват различни връзки за различни цели. Запетайката винаги се поставя преди съединението. Ето основните приложения на FANBOYS:

Добавяне / Следващо действие

и

"И" се използва като координираща връзка, за да покаже, че нещо е в допълнение към нещо друго. Друго използване на „и“ е да се покаже, че едно действие следва друго.

• Освен това: Том обича да играе тенис и обича да готви.
• Следващо действие: Потеглихме вкъщи и си легнахме.

опозиция—Контрастиране или показване на неочаквани резултати

но / още

И "но" и "все още" се използват за контрастиране на плюсове и минуси или показване на неочаквани резултати.

• Плюсове и минуси на ситуацията: Искахме да посетим приятелите си, но нямахме достатъчно пари за полет.
  Неочаквани резултати: Джанет се справи много добре на интервюто си за работа, но въпреки това не получи позицията.

Ефект / Причина-така / За

Объркването на тези две координиращи връзки е лесно. „Така“ изразява резултат въз основа на причина. „За“ предоставя причината. Помислете за следните изречения:

Трябват ми пари. Отидох в банката.

Резултатът от нуждата от пари е, че отидох в банката. В този случай използвайте „така“.

Трябваха ми малко пари, затова отидох в банката.

Причината да отида в банката е, защото имах нужда от пари. В този случай използвайте „за“.

Отидох в банката, защото имах нужда от малко пари.

• Ефект -> Мери имаше нужда от ново облекло, така че отиде да пазарува.
• Причина -> Те останаха вкъщи за празника, защото трябваше да работят.

Избор между двама

или

Мислехме, че може да отидем да гледаме филм или да вечеряме навън.
Анджела каза, че може да му купи часовник или може да му даде сертификат за подарък.

условия

или

Трябва да учите много за теста, или няма да преминете. = Ако не изучавате много за теста, няма да преминете.

Нито едното, нито другото

нито

Няма да можем да посетим нашите приятели, нито ще могат да ни посетят това лято.
Шарън няма да ходи на конференцията, нито ще представи там.

ЗАБЕЛЕЖКА: Забележете как при използване на "нито" на структура на изречението е обърнат. С други думи, след „нито“ поставете помощния глагол пред темата.

Използвайте FANBOYS (за, и, нито, но, или, все пак, така), за да напишете едно сложно изречение с помощта на двете прости изречения.

• Петър караше да посети приятеля си. Излязоха на вечеря. - Покажете последователност от събития
• Мери смята, че трябва да ходи на училище. Тя иска да получи квалификация за нова професия. - Посочете причина
• Алън инвестира много пари в бизнеса. Бизнесът фалира. - Покажете неочакван резултат
• Дъг не разбираше задачата от дома. Той помоли учителя за помощ. - Покажете действие, предприето въз основа на причина
• Студентите не се подготвиха за теста. Те не осъзнаха колко важен е тестът. - Дай причина
• Сюзън смята, че трябва да стои вкъщи и да се отпусне. Освен това смята, че трябва да отиде на почивка. - Покажи допълнителна информация
• Лекарите погледнаха рентгеновите лъчи. Решили да оперират пациента. - Покажете действие, предприето въз основа на причина
• Излязохме на града. Прибрахме се късно вкъщи. - Покажете последователност от събития
• Джак отлетя за Лондон, за да посети чичо си. Той също искаше да посети Националния музей. - Показване на допълнение
• Слънчево е. Много е студено. - Покажете контраст
• Хенри учи много усилено за теста. Мина с високи оценки. - Посочете причина
• Бих искал да играя тенис днес. Ако не играя тенис, бих искал да играя голф. - Дайте избор
• Имахме нужда от храна за седмицата. Отидохме в супермаркета. - Покажете действие, предприето въз основа на причина
• Том помоли учителя си за помощ. Той също помоли родителите си за помощ. - Показване на допълнение
• Джанет не обича суши. Не обича никакъв вид риба. - Покажете, че Сюзън не харесва нито суши, нито риба
• Петър караше да посети приятеля си и те излязоха на вечеря.
• Мери смята, че трябва да ходи на училище, защото иска да получи квалификация за нова професия.
• Алън инвестира много пари в бизнеса, но бизнесът фалира.
• Дъг не разбираше задачата от дома, затова помоли учителя за помощ.
• Учениците не се подготвиха за теста, нито разбраха колко важен е тестът.
• Сюзън смята, че трябва да остане вкъщи и да се отпусне, или трябва да отиде на почивка.
• Лекарите прегледали рентгеновите лъчи, затова решили да оперират пациента.
• Излязохме в града и се прибрахме късно.
• Джак отлетя за Лондон, за да посети чичо си и да посети Националния музей.
• Слънчево е, но е много студено.
• Хенри учи много усилено за теста, така че премина с високи оценки.
• Бих искал да играя тенис днес или бих искал да играя голф.
• Имахме нужда от храна за седмицата, затова отидохме в супермаркета.
• Том помоли учителя си за помощ, а той помоли родителите си.
• Джанет не харесва суши, нито обича всякакъв вид риба.

Възможни са и други варианти от тези, които са дадени в отговорите. Попитайте вашия учител за други начини да ги свържете, за да напишете сложни изречения.