Настоящ план за лесен урок за обучаващи английски език за възрастни

Преподаването на настоящото просто време е една от първите и най-важни задачи при обучението на начинаещи. Добра идея е да преподавате сегашно просто на глагола 'to be' за начало и въведете прости прилагателни, за да помогнете на учениците да разширят разбирането си за глагола 'to be'. След Английски учащи са удобни с настоящето и минали форми на глагола ‘да бъда’, преподавайки настоящето просто и минало просто ще бъде много по-лесно.

Повечето учащи се по английски език са фалшиви начинаещи. С други думи, в един момент те вече са учили английски. Започнете да преподавате настоящето просто като посочите някои от вашите процедури:

Ставам в шест и половина сутринта.
Преподавам в английското училище в Портланд.
Обядвам в един час.

Учениците ще разпознаят повечето от тези глаголи. Моделирайте някои въпроси и за учениците. В този момент е добре да си зададете въпрос и да предоставите отговора.

Кога вечеряте? - Вечерям в шест часа.

instagram viewer

Кога идвате на училище? - Идвам на училище в два часа.
Къде живееш? - Живея в Портланд.

Продължете, като задавате на студентите едни и същи въпроси. Студентите ще могат да следват вашето ръководство и да отговорят по подходящ начин.

След като студентите са удобни да говорят за собствените си основни ежедневни дейности, въведете единствено число за трето лице за „той“ и „тя“, което ще се окаже най-трудно за учениците. Отново моделирайте сегашния прост трети човек, завършващ на 's' за студентите.

Кога Мери вечеря? - Тя вечеря в шест часа.
Кога Джон идва на училище? - Той идва в училище в два часа.
Къде живее тя? - Той живее в Портланд.

Попитайте всеки ученик въпрос и помолете друг за отговор, създавайки верига от въпроси и отговори, променящи се от „вие“ на „той“ и „тя“. Това ще помогне на учениците да запомнят тази съществена разлика.

Къде живееш? - (Студент) Живея в Портланд.
Къде живее той? - (Студент) Той живее в Портланд.

Въведете отрицателната форма на настоящото просто по същия начин, както по-горе. Не забравяйте непрекъснато да моделирате формуляра на учениците и незабавно да насърчавате подобен отговор.

Ан живее ли в Сиатъл? - Не, тя не живее в Сиатъл. Тя живее в Портланд.
Учите ли френски? - Не, не учиш френски. Учите английски.

Въведете въпроси

До този момент учениците отговаряха на въпроси, така че трябва да са запознати с формата. Не забравяйте да посочите разликата между въпросите „да / не“ и въпросите за информация. Започнете с въпроси „да / не“, които насърчават учениците да отговорят в кратката форма.

Всеки ден ли работиш? - Да, да ./Не, не го правя.
Живеят ли в Портланд? - Да, така е ./Не, не го правят.
Учи ли английски? - Да, тя прави / Не, не го прави.

След като студентите са удобни с кратки въпроси „да / не“, преминете към информационни въпроси. Уверете се, че промените предметите до, за да помогнете на учениците да се запознаят с тенденцията за отпадане на "."

Къде живееш? - Живея в Сиатъл.
Кога ставате сутрин? - Ставам в седем часа.
Къде ходи на училище? - Ходи на училище във Вашингтонския университет.

Обсъждайте важни времеви думи

След като учениците станат удобни с настоящите прости, въведете важни времеви думи като „всеки ден“ и наречия по честота (обикновено, понякога, рядко и т.н.). Контрастирайте ги с думи с общо време, използвани в настоящата непрекъсната като „сега“, „в момента“ и т.н.

Обикновено тя води автобуса на работа. Днес тя кара.
Приятелят ми понякога излиза на вечеря. В момента той готви вечеря у дома.
Дженифър рядко говори с непознати. В момента тя говори с приятел.

Студентите вече ще разпознаят настоящото просто време и ще могат да отговорят на прости въпроси. Време е да въведем граматиката. Използвайте сегашна проста напрегната времева линия на дъската, за да подчертаете факта, че това напрежение се използва за изразяване на рутинни процедури. Също така обичам да използвам прости диаграми, показващи основната структура на това време.

След като сте въвели напрежението и сте използвали бялата дъска, за да обясните формите, продължете да преподавате настоящото просто време чрез дейности, които използват настоящото просто в контекст.

Студентите са се научили да разпознават настоящето просто, както и да разбират формата в дейностите за разбиране. Време е да продължите, като учениците използват настоящото просто, за да опишат собствения си живот в разговорна и писмена форма. Това подробно урок по ежедневни съчетания ще ви помогне да продължите практиката.

Ето най-честите предизвикателства за студентите, когато използват настоящата проста:

• Обърква се с настоящето непрекъснато за действия, възникващи в момента на говорене.
• Използване на 's' в трето лице.
• Спомагателна глаголна употреба във въпроса и отрицателна форма, но НЕ в положителната форма.
• Поставяне на наречия за честота.