Този метод е разработен от д-р Георги Лазанов и в основата си (много основно, всичко това е доста ново за мен) на преподавателски подход това изглежда хвърля традиционния, базиран на граматиката - ляв мозък през прозореца и се застъпва за холистичен, десен мозъчен подход. Няма да се опитвам да опиша метода в тази функция. Този подход е нов за мен (въпреки че известно време написах кратка характеристика въз основа на някои от нейните принципи). Бих предпочел да ви насоча към някои уводни статии в мрежата, обсъждащи тази техника, тъй като тя е доста нова (поне за мен) и според мен има доста голям потенциал.
За начало нека разгледаме това Въведение да се използва тази техника при усвояване на втори език.
Либиеца Лабиоса Касоне е президент на Обществото за ускорено учене и преподаване и в това интервю дава доста подробен преглед на това как работи методът на преподаване. Този метод може да се използва за всякакъв тип обучение. За повече информация относно различните приложения на тази техника разгледайте следното
И накрая, тук е статия, която обсъжда използването на sugstopedia в класната среда и по-конкретно в езикова среда на преподаване:
резюме
Намирам се доста привлечен от този метод, тъй като изглежда отразява собствените ми преживявания с изучаването на езици. Докато изучавах немски и италиански, най-доброто ми обучение винаги се случваше, докато се потапям в задачи които бяха по-малко аналитични и накараха мозъка ми да работи върху езика като цяло, а не в битове и парчета. Разбира се, говоря за опита от живота в страната, в който човек няма време да анализира всичко и затова започва да усвоява и да се учи на съвсем различно ниво.
Единствената резерва, която имам за тази техника е, че хората, с които съм влязъл в контакт, които използват този подход, са по-скоро фанатични относно това, че тя е "единственият начин". Въпреки че убеждението може да бъде доста убеждаващо, ми е трудно да хвърля всичко зад борда.