Американската федерация на учителите (АФТ) е създадена на 15 април 1916 г. с цел да бъде работна ръка съюз. Той е изграден с цел защита на трудовите права на учители, парапрофесионалисти, персонал, свързан с училищата, местни, държавни и др. и федерални служители, преподаватели и служители във висшето образование, както и медицински сестри и други, свързани със здравеопазването професионалисти. AFT беше създаден, след като много предишни опити за създаване на национален трудов съюз за учители се провалиха. Той бе създаден, след като три местни съюза от Чикаго и един от Индиана се срещнаха, за да се организират. Те бяха подкрепени от учители от Оклахома, Ню Йорк, Пенсилвания и Вашингтон членовете решиха да потърсят харта от Американската федерация на труда, която те също получиха 1916.
АФТ се бореше в първите години с членството и растеше бавно. Идеята за колективно договаряне в образованието беше обезкуражена, поради което много учители не искаха да се присъединят, поради местния политически натиск, който получиха. местен
училищни табла поведе кампании срещу АФТ, което доведе много учители да напуснат съюза. Членството намаля значително през това време.Най- Американска федерация на учителите включи афроамериканците в своето членство. Това беше смел ход, тъй като те бяха първият съюз, който предложи пълноправно членство на малцинствата. АФТ се бори усилено за правата на членовете на афроамериканците, включително еднакво заплащане, права да бъдат избирани в училищно настоятелство и правото на всички ученици от Африка да посещават училище. Освен това тя внесе амикус в историческия случай на Върховния съд заради десегрегацията, Brown v Board of Education през 1954г.
До 40-те години членството започва да набира скорост. С този импулс се появиха противоречиви съюзнически тактики, включително стачка от глава „Свети Павел“ през 1946 г. което в крайна сметка доведе до колективното договаряне като официална политика на Американската федерация на Учителите. През следващите няколко десетилетия АФТ остави своя отпечатък върху много образователни политики и като цяло върху политическата сфера, тъй като прерасна в мощен съюз за правата на учителите.
членство
АФТ започна с осем местни глави. Днес те имат 43 държавни филиали и над 3000 местни филиали и са прераснали във втория по големина образователен трудов съюз в Съединените щати. AFT се съсредоточи върху включването на организиращи работници извън образователната сфера PK-12. Днес се хвалят 1,5 милиона членове и включват училищни преподаватели от ПК-12 клас, висше образование и професионален персонал, медицински сестри и други служители, свързани със здравеопазването, държавни служители, образователни парапрофесионалисти и други членове на училищната подкрепа, и пенсионери. Седалището на AFT се намира във Вашингтон D.C. Текущият годишен бюджет на AFT е над 170 милиона долара.
Мисия
Мисията на Американската федерация на учителите е „да подобрим живота на нашите членове и техните семейства; да дадат глас на законните си професионални, икономически и социални стремежи; да укрепим институциите, в които работим; да подобрим качеството на услугите, които предоставяме; да се съберат всички членове, които да си помагат и да се подкрепят и да насърчават демокрацията, правата на човека и свободата в нашия съюз, в нашата нация и по целия свят. “
Важни проблеми
Мотото на Американската федерация на учителите е „Съюз на професионалистите“. С разнообразното си членство те не се фокусират само върху трудовите права на един набор от професионалисти. AFT обхваща широк фокус за подобрения във всеки отделен отдел на членовете им.
Има няколко основни компонента, върху които се фокусира преподавателското отделение на AFT, включително включване на иновации и осигуряване на качество в образованието чрез широко реформа подходи. Те включват:
- Подкрепа на учителите чрез цялостния шаблон за развитие и оценка на учителите
- Ръководство за сертифициране и професионално развитие на Националния борд чрез Програмата за научни изследвания и развитие
- Усилията за подобряване на училището включват проектиране на гимназии за успех на учениците, подкрепа ученици в неравностойно положение чрез училищата в общността и подпомагане на реформите в трайно ниските постижения училища
- Настоятелно призовава за достатъчно училищно финансиране, за да се предотврати опустошителните съкращения на учители
- Сътрудничество при разработването и прилагането на Общи основни стандарти
- Предоставяне на принос за преупълномощаване на Закона за основното и средното образование