Какво е пряко наблюдение?

Има много различни видове полеви изследвания, в които изследователите могат да поемат произволен брой роли. Те могат да участват в настройките и ситуациите, които желаят да учат, или могат просто да наблюдават, без да участват; те могат Потопете самите те са в обстановката и живеят сред изучаваните или могат да идват и да излизат от обстановката за кратки периоди от време; те могат да преминат „под прикритие“ и да не разкрият истинското си предназначение за съществуване там или могат да разкрият своята програма за изследвания на тези в обстановката. Тази статия обсъжда прякото наблюдение без участие.

Да си пълноценен наблюдател означава да изучаваш социален процес, без да ставаш част от него по никакъв начин. Възможно е, поради ниския профил на изследователя, субектите на изследването дори да не осъзнават, че се изучават. Например, ако бяхте седнали на автобусна спирка и наблюдавах jaywalkers на близката кръстовище, хората вероятно няма да забележат, че ги наблюдавате. Или ако бяхте седнали на пейка в местен парк и наблюдавате поведението на група младежи, които играят хаки чувал, вероятно няма да подозират, че ги изучавате.

Фред Дейвис, социолог, който преподава в Калифорнийския университет в Сан Диего, характеризира това роля на пълния наблюдател като „марсианецът“. Представете си, че сте изпратени да наблюдавате някакъв нов живот на Марс. Вероятно ще се почувствате очевидно отделени и различни от марсианците. Ето как се чувстват някои социални учени, когато наблюдават култури и социални групи които са различни от техните собствени. По-лесно и удобно е да седнете, да наблюдавате и да не общувате с никого, когато сте „марсианецът“.

Избирайки между директно наблюдение, наблюдение на участниците, потапяне или каквато и да е форма на полеви изследвания между тях, изборът в крайна сметка се свежда до изследователска ситуация. Различните ситуации изискват различни роли за изследователя. Докато една настройка може да изисква директно наблюдение, друга може да е по-добра с потапяне. Няма ясни указания за вземане на избор кой метод да се използва. Изследователят трябва да разчита на своето собствено разбиране на ситуацията и да използва собствената си преценка. Методологичните и етични съображения също трябва да участват като част от решението. Тези неща често могат да противоречат, така че решението може да е трудно и изследователят може да открие, че неговата роля ограничава изследването.

_{Препратки}

_{Баби, Е. (2001). Практиката на социалните изследвания: 9-то издание. Белмонт, Калифорния: Уодсуърт / Томсън Обучение.}