Ефектът на Тръмп в училищата

Десетдневен скок на престъпленията от омраза последва избирането на Доналд Тръмп през ноември 2016 г. Юридическият център за борба с бедността (SPLC) документира близо 900 случая на престъпления от омраза и пристрастия, най-извършени в чест на победата на Тръмп, в дните след изборите. Тези инциденти се случват на обществени места, места за поклонение и в частни домове, но в цялата страна най-голямата част от инцидентите - повече от една трета - са се случили в националните училища.

Отметайки проблема с омразата, свързана с Тръмп в американските училища, SPLC изследва 10 000 учители от цялата страна в дните след президентски избори и установихме, че „Ефектът на Тръмп“ е сериозен общонационален проблем.

В доклада си за 2016 г., озаглавен „Ефектът на Тръмп: Въздействието на президентските избори през 2016 г. върху училищата на нашия народ“, SPLC разкрива констатациите на техните общонационално проучване. Проучването установи, че избирането на Тръмп има отрицателен ефект върху климата в рамките на огромното мнозинство от училищата в страната. Изследването разкрива, че негативните аспекти на ефекта на Тръмп са двойни. От една страна, в повечето училища учениците, които са членове на малцинствените общности, изпитват повишена тревожност и страх за себе си и семействата си. От друга страна, в много училища в цялата страна, преподавателите са наблюдавали рязък проблем в словесния тормоз, включително използването на слузите и омразния език, насочени към учениците от малцинствата, и са наблюдавали свастики, нацистки поздрави и показване на Конфедерация знамена. От онези, които отговориха на анкетата, една четвърт каза, че от използваните от учениците езици става ясно, че наблюдаваните от тях инциденти са пряко свързани с изборите.

Всъщност според проучване на 2000 преподаватели, проведено през март 2016 г., Ефектът на Тръмп започва през сезона на основната кампания. Преподавателите, завършили това проучване, определиха Тръмп като вдъхновение за тормоза и източник на страх и тревожност сред учениците.

Увеличаването на предубедеността и тормоза, които преподавателите документираха през пролетта, „скочиха“ след изборите. Според доклади на преподаватели се оказва, че тази страна на ефекта на Тръмп се среща предимно в училищата, в които студентското население е с бяло мнозинство. В тези училища белите ученици са насочени към имигранти, мюсюлмани, момичета, LGBTQ студенти, деца с увреждания и привърженици на Клинтън с омразен и предубеден език.

Вниманието към тормоза в училищата се увеличава през последните години и някои биха могли да се замислят дали това, което се нарича „Ефектът на Тръмп“, е просто бягащо поведение сред днешните ученици. Въпреки това, преподавателите в цялата страна съобщиха пред SPLC, че това, което са наблюдавали по време на основната кампания и след изборите, е ново и тревожно. Според възпитателите това, на което са станали свидетели в училищата, в които работят, е „отприщване на дух на омраза, който не бяха виждали преди“. някои учители съобщават, че чуват открито расистка реч и виждат за пръв път расово вдъхновен тормоз в кариерите на преподаване, които обхващат множество десетилетия.

Преподавателите съобщават, че това поведение, вдъхновено от думите на избрания президент, изостри вече съществуващите класови и расови разделения в училищата. Един възпитател съобщи, че е станал свидетел на повече битки за 10 седмици, отколкото през предишните 10 години.

Данните, събрани от SPLC, бяха събрани чрез онлайн проучване, което организацията разпространява чрез няколко групи за преподаватели, включително Преподаване на толерантност, Сблъскване с историята и себе си, Преподаване за промяна, не в нашите училища, Американската федерация на учителите и Преосмисляне Училища. Проучването включва комбинация от въпроси от затворен и отворен тип. Затворените въпроси предложиха на преподавателите възможност да опишат промените в климата в училището си след изборите, а отворените дадоха им възможност за предоставяне на примери и описания на видовете поведение и взаимодействия, на които са били свидетели сред учениците и как преподавателите се справят с ситуация. Данните, събрани чрез това проучване, имат както количествен, така и качествен характер.

Между 9 и 23 ноември те получиха отговори от 10 000 преподаватели от цялата страна, които изпратиха над 25 000 коментара в отговор на отворените въпроси. SPLC посочва, че тъй като е използвал a целенасочена техника за вземане на проби за събиране на данните - изпращането им на избрани групи преподаватели - това не е национално представително в научен смисъл. Въпреки това, с големия си набор от респонденти в цялата страна, данните рисуват богата и описателна картина на това, което се случва в много училища в Америка след изборите през 2016 г.

От резултатите от проучването на SPLC става ясно, че ефектът на Тръмп е разпространен сред училищата на нацията. Половината от анкетираните преподаватели съобщиха, че учениците в техните училища се насочват един към друг въз основа на кандидата, който подкрепят, но това надхвърля закачливостта. Пълните 40 процента съобщават, че чуват осквернителен език, насочен към студенти по цвят, мюсюлмански студенти, имигранти и тези, които се възприемат като имигранти, и при студентите въз основа на техния пол или сексуалност ориентация. С други думи, 40 процента съобщават, че са свидетели на случаи на омраза в техните училища. Същият процент смята, че техните училища не са подготвени да се справят с инциденти с омраза и пристрастия, които се случват толкова редовно.

Резултатите от проучването показват, че това е ан антиимигрантски пристрастия това е в центъра на ефекта на Тръмп върху американските училища. От повече от 1500 инцидента, които SPLC успя да категоризира, 75 процента са с антимигрантски характер. От останалите 25 процента повечето бяха расово мотивирани и расистки по природа.

Видове инциденти, докладвани от респондентите:

• 672 съобщават, че чуват заплахи за депортиране
• 476 съобщават слухови референции за "изграждане на стената"
• 117 съобщават, че чуват N-думата, използвана като расова слуга
• 89 съобщават, че на черните студенти е казано да се „върнат в Африка“
• 54 съобщават за присъствие на свастики в кампуса
• 40 докладвани препратки към Ku Klux Klan http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
• 31 съобщават, че виждат знамето на Конфедерацията
• 20 отчетени препратки към връщане към робството
• 18 докладвани препратки към "путка" (като в, "вземете я за")
• 13 докладвани препратки към нацистите и / или използването на нацисткия поздрав
• 11 докладвани препратки към линчуване и носове

Проучването SPLC разкри, че ефектът на Тръмп не присъства във всички училища и че в някои се проявява само едната му страна. Според преподаватели, училищата с население на малцинствените ученици не срещат случаи на омраза и пристрастия. Те обаче съобщават, че техните студенти страдат от засилен страх и тревожност относно това какво означава изборът на Тръмп за тях и техните семейства.

Ефектът на Тръмп върху училищата с малцинствените малцинства е толкова тежък, че някои преподаватели съобщават, че учениците в техните училища изглежда са такива страдащи от травма което пречи на способността им да се фокусират и учат. Един преподавател написа: „Техният мозък може буквално да се справи с част от това, което учениците биха могли да научат в същите тези класове през предходните 16 години. са ги учили. "Някои ученици в тези училища са изразили самоубийствена идея и като цяло преподавателите съобщават за загуба на надежда сред студенти.

Именно в училищата с расово многообразие присъстват и двете страни на ефекта на Тръмп и където расовото и класовото напрежение и разделение сега се засилват. Проучването обаче разкри, че има два типа училища, в които ефектът на Тръмп не се е проявил: тези с преобладаващо бяло студентско население и в училища, където преподаватели умишлено са създали климат на приобщаване, съпричастност и състрадание и са създали програми и практики за реагиране на разделителни събития, които се случват в обществото.

Това, че ефектът на Тръмп не присъства в училищата с бели мажоритарни училища, но преобладава сред тези, които са расово разнообразни или мнозинство от малцинство, предполага, че расата и расизмът са в основата на кризата.

Заедно с преподаването на толерантност, SPLC предлага някои информирани препоръки за преподаватели как да управляват и смекчават ефекта на Тръмп в своите училища.

1. Те посочват, че е важно администраторите да зададат тон на приобщаване и уважение чрез училищни комуникации и ежедневни действия и език.
2. Преподавателите трябва да признаят оправдания страх и тревожност, които много ученици изпитват, и да се развиват и прилагат планове за реагиране на тази конкретна форма на травма и информират училищната общност за това ресурси съществуват.
3. Повишаване на осведомеността в училищната общност за тормоза, тормоза и пристрастията и повторете училищните политики и очакванията за поведението на учениците.
4. Насърчавайте служителите и студентите да говорят, когато видят или чуят омраза или предубеденост, насочени към членове на общността или самите тях, така че нарушителите да бъдат наясно, че тяхното поведение е неприемливо.
5. И накрая, SPLC предупреждава преподавателите, че те трябва да бъдат подготвени за криза. Трябва да съществуват ясни политики и процедури и всички преподаватели в училищната общност трябва да знаят какво представляват и каква е тяхната роля при осъществяването им, преди да настъпи криза. Те препоръчват ръководството, "Отговор на омразата и пристрастията в училище."