Превключването между сегашно перфектно и на минало просто е един от най-предизвикателните аспекти за обучаващите се по английски език. Има няколко причини за това:
- Студентите използват език - като немски, френски или италиански - който използва неговата версия на миналото просто и настоящето перфектно взаимозаменяемо.
- Студентите намират разликата между конкретен предишен опит (минало просто) и общ опит (настоящ перфектен) трудно.
- Учениците говорят език, на който напрегнатото използване е много по-разхлабено, като японския.
Този урок се фокусира върху превключвателя, като първо стеснява изборите до сегашния перфектен или миналия прост. Той моли първо учениците задавайте въпроси за общия опит с „някога“ и след това се опитвате да уточните спецификата с въпросителни като „къде, кога, защо“ и т.н.
цел
Станете по-опитни в превключването между настоящето перфектно и миналото просто
Дейност
Номер 1 Питане за преживявания # 2 Писане за преживявания
ниво
Долно-междинно до междинно
очертание
Започнете уроците, като говорите за собствените си преживявания по общ начин. Внимавайте да не давате подробности за тези преживявания. С други думи, дръжте до настоящия момент перфектно. Намирам теми като пътувания, образование и хобита да работят добре. Например:
Бил съм в много страни през живота си. Пътувал съм в Европа и съм посещавал Франция, Германия, Италия и Швейцария. Аз също съм карал много в Съединените щати. Всъщност съм преминал през почти 45 държави.
Помолете учениците да ви зададат въпроси относно спецификата на някои от вашите приключения. Може да се наложи да моделирате това. Въпреки това, надяваме се, учениците ще успеят да се хванат бързо и да се справят с миналото просто.
На дъската създайте времева линия, показваща минало, за да представите някои от вашите приключения. Поставете въпросителни над общите твърдения, конкретни дати над конкретни твърдения. Посочете разликата между двете. Можете да използватевремеви графики и на този сайт.
Въведете въпроса "Имали ли сте някога ..." за общ опит.
Прегледайте информационните въпроси в миналото просто, за да се съсредоточите върху конкретни преживявания.
Моделирайте няколко обмена на въпроси и отговори с ученици, които преминават между „Имали ли сте някога ...“ чрез въпроси за информация "Кога си..., къде си... и т.н." когато студентите отговарят в утвърдително.
Накарайте студентите да изпълнят едно упражнение с партньори или в малки групи.
Придвижвайки се из клас, слушайте тези разговори, помагайки, когато е необходимо.
За да продължите, помолете учениците да попълнят работния лист, следвайки примера. Движете се из стаята, като се уверите, че учениците преминават писмено между настоящето и простото минало.
Упражнение 1
Използвайте настоящето перфектно с „Били ли сте някога ...“, за да задавате въпроси на съучениците си. Когато вашият партньор отговори „да“, последвайте простите с информация в миналото просто. Например:
Студент 1: Били ли сте някога в Китай?
Ученик 2: Да, имам.
Ученик 1: Кога отидохте там?
Студент 2: Отидох там през 2005 г.
Ученик 1: Кои градове посетихте?
Студент 2: Посетих Пекин и Шанхай.
- купете нова кола
- пътуване в чужда държава
- играят футбол / футбол / тенис / голф
- работа в голяма компания
- лети над океана
- хапнете нещо, което ви разболее
- изучете чужд език
- загубите парите, портфейла или портмонето си
- яжте охлюви
- свиря на инструмент
Упражнение 2
Напишете няколко изречения по всяка от тези теми. Първо, започнете с изречение, като използвате настоящия съвършен. След това напишете изречение или две, като дадете конкретни подробности. Например:
Научих три езика през живота си. Учих немски и италиански, когато бях в колеж. Научих и френски език, когато посетих страната за тримесечна програма по френски език през 1998 г.
- Хобита, които научих
- Места, които съм посетил
- Луда храна, която съм ял
- Хора, които съм срещал
- Глупави неща, които съм купил
- Предмети, които съм изучавал