Първата стъпка от създаването на тази дъска е да намерите подходяща рамка. Рамката е изобразена по-горе за 1,82 долара в Спасителна армия Магазин в Хендерсън, Невада (и те отстъпка за учители!)
Отидох за нещо причудливо: може би ще намерите някъде по-затруднена рамка, която може да използва златна боя за пръскане. Изваяна рамка може да бъде под рисувани с ярки цветове, преди да я спрей боядисате със златна боя.
След като намерите рамката си, ще искате да премахнете гърба и стъклото. Ако подложката е достатъчно здрава, за да носи тъканта, ще искате да преобърнете изкуството, тъй като в този случай матирането беше надеждно прикрепено към изкуството. Харесвам Ван Гог, както и следващия човек, но този избледнял принт беше една от причините за добрата цена. Ще ви трябват клещи и отвертка, за да премахнете гърба.
Можете да увиете плата около задната дъска или както направих аз, да изрежете тъканта по размер. Прикрепих моята Tempo Loop със спрей лепило. Tempo Loop е велкро продукт, изработен за задържане на закачената част на затварянето на двете части. Ще монтирате вашите снимки или думи за вашата дейност със закачената част на затварянето.
Можете да използвате пистолет за телбод, както направих аз, или точки на стъклото, за да прикрепите задния борд. Дълбочината на филцовия или темповият контур ще заеме пространството, оставено от чашата.
Можете също така да монтирате банер (pdf е приложен) с горещо лепило, както го направих. Въпросът е да го превърнете в привлекателен артикул, който да има привързана към него стойност, по някакъв начин волята да засили участието, колкото магически показалец на пръста прави.
Основната цел на Съвета на историите е да предостави на вашите ученици възможности да участват в разказването на истории или да отговарят на истории. Римите и песните са начини, по които учим език на малки деца, но деца с увреждания, особено деца с Нарушенията в аутистичния спектър или забавянето на развитието (често едно и също нещо) не присъстват на този вид взаимодействие, тъй като бебета. Те не осъществяват контакт с очите и няма да играят сладки питки, така че са пропуснали тази важна функция. В същото време откривам, че децата от спектъра обичат музиката и обичат да имат възможности да избират и поставят снимка, и защото ангажира ги и понеже има някакъв „социален капитал“ за тях - това ги прави център на вниманието по време на предпочитана група дейност.
В дейности, които включват поставяне, вие молите учениците да слушат песен или история и молите учениците да поставят нещо на дъската, тъй като в песента или разказа се появява елементът, числото или буквата. Можете да раздадете снимките, преди да започнете заниманието, след като децата знаят какво изобразява картината (Научете първо, ние дейността за преглед.)