Обширно четене на английски с помощта на стока Английски речник по различни теми от реалния живот е един от начините да научите английски речник. Тъй като има огромно количество четене на материала на английски език, ученикът по английски език трябва да даде приоритет на четенето предмети според нуждите на обучаемия за използване на английски език, за да обхване първо най-необходимото, уместно и често използвано лексика. Ежедневните теми трябва да са на първо място при четене.
Намиране на материали за четене
Материалите за четене могат да бъдат подредени според нивото на трудност на лексиката; за учащи в начално, средно и напреднало ниво. Учениците могат да овладеят най-важния английски речник, като четат тематични текстове (материали), на първо място по ежедневни теми с важно съдържание. Такива книги за самопомощ за уреждане на ежедневните въпроси са налични в книжарниците.
Освен тематични информационни текстове (материали), учащите могат да четат тематични диалози (мостри от разговори в реалния живот между хората), разкази реалистични истории, изящна литература, вестници, списания, интернет материали, книги по различни теми, общ тематичен английски език речници и т.н.
Добрите общи тематични речници на английски организират речник по тематика (теми) и предоставят ясно обяснения за употребата на думи, а също и няколко изречения за използване за всяка смисъл на думата, което е особено важно. Речниците на синоними на английски език предоставят полезни обяснения и примери за използване на думи с подобни значения. Тематичните общи английски речници, комбинирани с речници на английски синоними, са ценен инструмент овладяване на английски речник логически, всеобхватно и интензивно за нуждите на учащите в реалния живот.
Добрите публични библиотеки разполагат с богат избор от материали за четене на английски език.
Разширяване на речника чрез четене
По-добре е учащите да записват неизвестна лексика с цели изречения по-лесно да запомните значенията на думите. Би било добра говореща практика за учащите да разказват съдържанието на текстовете, които са прочели. Учещите могат да напишат ключови думи и фрази или основни идеи като план или въпроси към текста, които изискват дълги отговори, за да улеснят учениците да разказват съдържанието на текста. Вярвам, че е добра идея да прочетете всеки логичен фрагмент или параграф от текст и да разкажете всеки параграф поотделно, а след това и целия текст. Както казват хората, практиката прави перфектни.