Как да преподавам тематични изречения с помощта на модели

Тематични изречения може да се оприличи на миниатюрна изявления за теза за отделни параграфи. Темата изречение посочва основната идея или тема на параграф. Изреченията, които следват изречението за тема, трябва да са свързани и поддържа твърдението или позицията, направени в темата изречение.

Както при всички писания, учителите трябва първо да моделират правилните тематични изречения, за да могат учениците да идентифицират темата и твърдението в изречението, независимо от академичната дисциплина.

Например, тези модели на тематични изречения информират читателя за тема и твърдението, което ще бъде подкрепено в параграфа:

• Изречение по тема: "Домашните любимци са важни за много хора, защото могат да подобрят цялостното здраве на собственика на домашния любимец. "
• тема: "Домашни любимци"
• Твърдение: „Подобряване на цялостното здраве на собственика на домашния любимец.“
• Изречение по тема: „Кодирането изисква редица различни умения.“
• тема: "Кодиране"
• Твърдение: „Изисква редица различни умения.“
• Изречение по тема: "Има много причини, поради които жилищата в Сингапур са най-добрите в света. "
instagram viewer
• тема: „Жилища в Сингапур“
• Твърдение: „Жилищата в Сингапур са най-добрите в света.“
• Изречение по тема: "Драматичният клас изисква учениците да бъдат съвместни и готови да поемат рискове. "
• тема: "Драматичен клас"
• Твърдение: "Драматичният клас изисква учениците да бъдат съвместни и готови да поемат рискове."

Темата изречение не трябва да бъде твърде обща или твърде конкретна. Тематичното изречение все още трябва да предостави на читателя основния „отговор“ на поставения въпрос. Едно добро тематично изречение не трябва да включва подробности. Поставянето на тематичното изречение в началото на параграф гарантира, че читателят знае точно каква информация ще бъде представена.

Темите изречения също трябва да предупреди читателя за това как параграф или есе е организиран така, че информацията да може да бъде разбрана по-добре. Тези текстови структури на абзаци могат да бъдат идентифицирани като сравнение / контраст, Причина / ефект, последователност или проблем / разтвор.

Както при всички писания, на студентите трябва да се предоставят множество възможности за идентифициране на теми и твърдения в моделите. Студентите трябва да практикуват писане на тематични изречения за много различни теми във всички дисциплини, като използват различни тестови структури.

Темата изречение в a параграф за сравнение ще идентифицира приликите или приликите и разликите в темата на параграфа. Тематичното изречение в контрастен параграф би идентифицирало само различия в темите. Темите изречения в есета за сравнение / контраст могат да организират информацията по тема (блок метод) или точка по точка. Те могат да изброят сравненията в няколко параграфа и след това да следват тези с контрастни точки. Тематичните изречения на параграфите за сравнение могат да използват преходни думи или фрази като ƒ, както и съответно ƒ в сравнение с, точно като, също, подобно и същото като. Тематичните изречения на контрастните параграфи могат да използват преходни думи или фрази като: въпреки че, обратно, въпреки че, за разлика от това, от друга страна, обратното, и За разлика. ƒ

Някои примери за сравняване и контраст на изречения по теми са:

• „Животните от едно и също семейство споделят общи характеристики. Тези характеристики включват... "
• „Покупката на малка кола има както предимства, така и недостатъци.“

Когато темата изречение въвежда ефекта на тема, the параграфи на тялото ще съдържа доказателства за причините. Обратно, когато тематичното изречение въвежда причина, параграфът на тялото ще съдържа доказателства за ефекти.

Преходните думи, използвани в изреченията за тема за абзац за причина и следствие, могат да включват:

• съответно
• защото
• Като резултат
• следователно
• Поради тази причина
• Следователно
• По този начин

Някои примери за тематични изречения за причините и следствията са:

• „Страхотно съм на скара пържола, но никога не мога да направя добра торта. Това е така, защото…"
• „Гражданската война в Съединените щати е започнала по редица причини. Причините за Гражданската война включват: "
• „Голямата депресия беше период на големи бедствия и икономически проблеми за много американци и индивиди по целия свят. Ефектите от Голямата депресия включват: "

Някои есета изискват учениците да анализират причината за събитие или действие. Анализирайки тази причина, студентите ще трябва да обсъдят ефекта или последствията от събитие или действие. Тематичното изречение, използващо тази структура на текста, може да фокусира читателя върху причината (ите), ефекта (ите) или и двете. Студентите трябва да помнят да не объркват глагол "засяга" с съществително "Ефект." Използването на ефекта означава „да повлияеш или промениш“, докато използването на ефект означава „резултатът“.

Докато всички есета следват определен ред, текстова структура от последователност изрично сигнализира на читателя за 1-ва, 2-ра или 3-та точка. Последователността е една от най-често срещаните стратегии за организиране на есе, когато темата изречение идентифицира необходимост от поръчка на поддържаща информация. Или параграфите трябва да бъдат прочетени по ред, подобно на рецепта, или писателят е дал приоритет на информацията, използвайки термини като тогава,следващия или накрая.

В структурата на текста на поредицата, основният параграф следва прогресията на идеите, подкрепени от подробности или доказателства.

Думите за преход, които биха могли да се използват в изречения по теми за параграфите от поредицата, могат да включват:

• После
• Преди
• по-рано
• първоначално
• междувременно
• По късно
• Преди това
• впоследствие

Някои примери на тематични изречения за параграфи на поредицата са:

• „Първата причина, поради която истинска коледна елха е предпочитана от мнозина пред изкуствена, е:“
• „Успешните лидери на големи компании често споделят подобни черти. Най-важната черта включва: "
• „Смяната на маслото в автомобил е лесна само ако следвате стъпките.“

Темата изречение в параграф, който използва структурата на текста проблем / решение идентифицира проблем за читателя. Останалата част от параграфа е посветена на предлагането на решение. Студентите трябва да могат да предоставят разумно решение или да опровергават възражения във всеки параграф.

Думите за преход, които могат да се използват в изреченията на тема, използвайки структурата на абзаца за решение на проблема, са:

• Отговор
• предлагам
• предлагам
• Посочва
• решавам
• Разрешаване
• план

Някои примери на тематични изречения за абзаци за разрешаване на проблеми са:

• „Студентите могат да избегнат да се разболеят, когато отидат в колежа, като вземат определени предпазни мерки. Предлаганите предпазни мерки включват... "
• „Различни здравни агенции предполагат, че много видове замърсяване могат да повлияят на вашето здраве. Различните видове замърсяване включват... "
• „Изпращането на текстови съобщения по време на шофиране увеличи броя на загиналите в автомобила. Един отговор на този проблем може да бъде... "

Всички примерни изречения по-горе могат да се използват с ученици за илюстриране на различните видове тематични изречения. Ако заданието за писане изисква определена структура на текста, има специфични думи за преход, които могат да помогнат на учениците да организират параграфите си.

Изработването на ефективно изречение за тема е необходимо умение, особено при среща стандарти за готовност за колеж и кариера. Темата изречение изисква студентът да планира това, което се опитват да докажат в параграфа преди черновата. Силно тематично изречение с твърдението му ще фокусира информацията или посланието за читателя. За разлика от това, слабото изречение на тема ще доведе до неорганизиран абзац и читателят ще бъде объркан, защото подкрепата или детайлите няма да бъдат фокусирани.

Учителите трябва да са готови да използват модели на правилни тематични изречения, за да помогнат на учениците да определят най-добрата структура за предоставяне на информация на читателя. Трябва да има време и студентите да практикуват писането на изречения по теми.

С практиката студентите ще се научат да оценяват правилото, че правилното тематично изречение почти позволява на абзаца да пише сам!