Децата, които свидетелстват в съда, се възприемат като по-честни от възрастните, но ограничената им памет, уменията за общуване и по-голямото внушение могат да ги направят по-малко надеждни свидетели от възрастните.
Най- мултидисциплинарни изследвания, първият по рода си, който изследва възприятията на съдиите за свидетели на деца, беше ръководен от ученическия университет на Queen's Child and Family Law Ник Бала. Разглежда се как съдиите оценяват честността и надеждността на свидетелските показания на децата и колко точни са техните наблюдения. Той също така дава препоръки как да се обучат професионалисти и съдии за защита на децата, за да определят най-ефективно своите въпроси към децата свидетели.
Изследването има важно значение за обучението на специалисти по закрила на детето, включително съдии.
Констатациите се основават на две свързани проучвания, които обединяват традиционната правна наука за разказване на истини за деца и национално проучване на специалисти по закрила на детето, които оценяват възприятията на свидетели на деца и разказване на истини, с отговорите на съдиите да се подиграват интервюта.
„Оценка на достоверността на свидетелите; да решат колко да разчитат на своите показания; е централна за процеса на изпитване “, казва Бала. „Оценката на достоверността е присъщо човешко и неточно предприятие.“
Изследването показа, че социалните работници, други специалисти, работещи в областта на закрилата на детето, и съдиите правилно идентифицират децата, които лъжат само малко над нивата на шансове след гледане на присмехулни интервюта. Съдиите се представят сравнително с други служители на правосъдната система и значително по-добре от студентите по право.
Децата се сблъскват с недостатъци
Докато макетните интервюта не повтарят опита на съдебната зала, "резултатите показват, че съдиите не са детектори на човешка лъжа", казва Бала.
Изследването също така показва, че адвокатите в областта на защитата са по-склонни от прокурорите или други лица работи в съдебната система, за да задава на децата въпроси, които не са подходящи за тяхното развитие ниво. Тези въпроси използват лексика, граматика или понятия, които децата не биха могли да се очаква разумно да разберат. Това оставя децата свидетели в неизгодно положение да реагират честно.
По-малко вероятно да заблудите
Проучването попита канадските съдии за възприемането им на свидетели на деца и възрастни по въпроси като внушение, водещи въпроси, памет и възприятия за честност при деца свидетели. Той установи, че децата се възприемат като:
- По-податливи на внушение по време на интервюта пред съда
- По-повлияни от водещи въпроси
- По-малко вероятно е възрастните да умишлено да се заблудят по време на съдебните показания.
Психологически изследвания на детски свидетели
Според психологическите изследвания Бала обобщава, че паметта на детето се подобрява с възрастта. Например, на четиригодишна възраст децата могат точно да опишат това, което им се е случило още на две години. Освен това, въпреки че по-големите деца и възрастните имат по-добри спомени, е по-вероятно да дадат неточна информация, когато си припомнят минали събития в сравнение с по-малките деца.
Изследванията на Бала също така предполагат, че децата и възрастните предоставят повече подробности, когато се задават конкретни въпроси, а не отворени въпроси. Децата обаче обикновено се опитват да отговорят на тези видове въпроси, като дават отговори на частите от въпроса, които разбират. Когато това се случи, отговорите на детето могат да изглеждат подвеждащи.
Използването на тези знания за усъвършенстване на техниките при разпит на деца може да помогне за подобряване на точността и пълнотата на отговора на детето. Бала казва, че такива техники включват: „показване на топлина и подкрепа на децата, имитиране на речника на детето, избягване на законни жаргон, потвърждаващ значенията на думите с деца, ограничаване на използването на да / не въпроси и избягване на абстрактни концептуални въпроси ".
Интересно е също да се отбележи, че когато по-големите деца са многократно питани за дадено събитие, те са склонни да се опитат да подобрят своето описание или да предоставят допълнителна информация. Въпреки това, по-малките деца често приемат, че им е зададен един и същ въпрос означава, че отговорът им е бил грешен, така че понякога променят отговора си изцяло.
Съдиите се нуждаят от обучение за това как децата трябва да бъдат разпитани
Финансирането на Съвета за изследвания на социалните науки и хуманитарните науки предполага, че трябва да бъдат всички нови съдии обучени как децата трябва да бъдат разпитвани и за видовете въпроси, които децата трябва да могат разбере.
Ефективната комуникация с децата и подходящите за развитието въпроси, на които с основание може да се очаква, че децата могат да отговорят, ги правят много по-надеждни свидетели.
За да се сведе до минимум влошаването на паметта на децата, забавянето между съобщаването за нарушение и процеса трябва да бъде съкратено, проучването също препоръчва. Няколко срещи между свидетел на дете и прокурора преди даване на показания също ще помогнат да се сведе до минимум тревожността на детето, отбелязва проучването.
източник: Съдебна оценка на достоверността на детските свидетели