Какво е Engfish (или Antiwriting)?

Engfish е силно пейоративен термин за скучен, коктейл и безжизнен проза.

Терминът Engfish е въведен от композиция специалист Кен Макрори за охарактеризиране на „надутите, претенциозни език... в студентското теми, в учебниците по писане, в съобщенията на професорите и администраторите един към друг. Чувство - нищо, казвам - нищо език, мъртъв като латински, лишен от ритми на съвременната реч "(Uptaught, 1970). Според Макрори, едно противоотрова срещу Engfish е свободно писане.
Engfish е свързан с вида проза, който Джаспър Нийл е нарекъл antiwriting- "писане, чиято единствена цел е да демонстрира овладяване на правилата за писане."

"Повечето учители по английски са обучени да коригират писането на учениците, а не да го четат; така че те оставят тези кървави корекции в маржовете. Когато учениците ги видят, те смятат, че означават, че учителят не ги интересува какво пишат учениците, а само как те пунктуация и заклинание. Значи го дават Engfish. Той нарича заданията по традиционните им имена -

Днес отидох в центъра за първи път. Когато стигнах там, бях напълно изумен от суматохата и суматохата, която продължаваше. Първото ми впечатление за района на центъра беше доста впечатляващо.

„Красив англичанин. Писателят каза не просто, че е учуден, но напълно учуден, сякаш думата учуден няма собствена сила. Студентът отчете (престорен би било по-вярна дума) да наблюдаваме суматоха и след това в истинския Енгфиш обясниха, че суматохата става. Той успя да работи в академичната дума ■ площи завърших с това, че впечатлението беше впечатляващо. "

(Кен Макрори, Разказване на писане, 3-то изд. Хейдън, 1981 г.)

„Вече познатата техника на свободно писане възникна от безсилието на [Кен] Макрори. До 1964 г. той толкова се вбесяваше с кокилите Engfish от студентски документи, които той каза на учениците си да се приберат и да напишат всичко, което ви дойде наум. Не спирайте. Пишете за десет минути или докато не попълните цяла страница “(Uptaught 20). Той започна да експериментира с метода, който нарече „да пише свободно“. Постепенно документите на студентите започнаха да се подобряват и в прозата им започнаха да се появяват проблясъци от живота. Той вярваше, че е намерил метод на преподаване, който помага на учениците да заобиколят Engfish и да намерят автентичните им гласове.. . .
„Антидотът, който застъпва Макрори за Енгфиш, е„ истинство. “ Чрез писане свободно и честната реакция на техните връстници, студентите пробиват склонността си към Engfish и могат да открият автентичния им глас - източника на truthtelling. Автентичният глас обективира преживяването на писателя, като позволява на читателя „да го изживее злобно, а писателят [да] го преживее отново“ (Разказване на писане, 286).

(Айрин Уорд, Грамотност, идеология и диалог: към диалогична педагогика. Държавен университет на Ню Йорк Прес, 1994 г.)

"Типичният пример за Engfish е стандартен академично писане в който учениците се опитват да повторят стил и форма на техните професори. За разлика от това, пишете с глас има живот, защото е привидно свързан с истински говорител - самия студентски писател. Ето какво каза [Кен] Макрори за конкретна студентска книга, която има глас:

В тази книга глас, който казва истината, говори и нейното ритми бързайте и изграждайте като човешкия ум, пътувайки с висока скорост. Ритъмът, ритъмът, най-доброто писане зависи толкова много от него. Но както при танците, не можете да получите ритъм, като си давате указания. Трябва да усетите музиката и да оставите тялото да поеме инструкциите му. Класните обикновено не са ритмични места.

"Гласът на истината" е автентичният. "

(Ирен Л. Кларк, Понятия в композицията: теория и практика в преподаването на писане. Лорънс Ерлбаум, 2003 г.)

„Не пиша. Не заемам позиция. Нямам нищо общо с откриването, комуникацията или убеждаване. Не ме интересува нищо истината. Какво аз ч е есе. Обявявам моето начало, моите части, моя край и връзките между тях. Аз се обявявам като изречения правилно преписани и думите правилно изписани. "

(Джаспър Нийл, Платон, Дерида и Писане. Южен Илинойс University Press, 1988 г.)