„В най-широкия му смисъл“, казва Гари А. Олсън, "напреднал състав се отнася до всички постсекунди писане инструкция над нивото за първата година, включително курсове по технически, бизнеси разширено писане на експозитори, както и класове, свързани с писане през учебната програма. Тази широка дефиниция беше тази, приета от Списание за усъвършенстван състав в ранните си години на публикуване " (Енциклопедия по английски изследвания и езикови изкуства, 1994).
"Моята напреднал състав курсовете понастоящем функционират не само като курсове за умения, но и като продължителни запитвания за това как писмено функционират (и функционират) политически, социално и икономически в света. Чрез писането, четенето и дискусиите, моите студенти и аз се фокусираме върху три „места на спор“ - образование, технологии и себераздаване, при които писането придобива особено значение.. .. Въпреки че сравнително малко студенти избират да пишат поезия в сегашните ми курсове за напреднали композиции, ми се струва, че опитите на студентите да поетичната композиция значително се обогатява чрез интегрирането им в непрекъснато проучване за това как всъщност функционират всички видове писания свят. "
(Тим Майърс, [Re] писане на занаята: Състав, творческо писане и бъдещето на английския език. University of Pittsburgh Press, 2005 г.)„През по-голямата част от първите ми единадесет години в [Университета в Орегон] - годините, през които преподавах както на първата година, така и на напреднал състав- Написах идентични описания на курса за тези два класа по композиция. Основната структура на учебната програма за двата класа също беше сходна, както и задачите. И аз използвах същия текст.... Студентите в напреднал състав написаха по-дълги есета от първокурсниците, но това беше основната разлика между двата курса ...
„Програмата за моя есенен мандат от 1995 г. за напреднал клас по композиция... повдига нови въпроси. Текстът, който следва, започва с втория параграф от прегледа на курса:
(Лиза С. Еде, Ситуация на състоянието: композиционни проучвания и политиката на местоположението. Южен Илинойс University Press, 2004 г.)