Това упражнение ще ви даде практика в използването на различните форми на лични местоимения, притежателни местоимения, и притежаващи детерминанти.
инструкции
Пренапишете следния параграф, замествайки подходящ местоимение за всяка курсивна дума или група от думи. Например, първото изречение може да бъде пренаписано по този начин:
Водещата се премести тя сухи, свити ръце над стъклената топка, която тя беше купил в магазин за долари преди много време.
Когато приключите, сравнете изреченията от новия си абзац с тези в преработения параграф на страница втора.
Пророчицата
Водещата се премести на гадателката сухи, свити ръце над стъклената топка, която гадателката беше купил в магазин за долари преди много време. Гадателката чуваха смеха и случайните викове на децата като децата изтича навън от езда до каране и от палатка до палатка. Децата никога не влизах да видя гадателката. Вместо това винаги беше лицето на уволнен работник на дока или романтичен тийнейджър, който надничаше през входа от гадателите палатка. Безработните доки работници искаха да чуят за спечелването на лотарийни билети и новите възможности за работа. Тийнейджърите нямаха търпение да чуят истории за далечни места и тъмни, мистериозни непознати. И така гадателката винаги казваше работниците на дока и тийнейджърите Какво работниците на дока и тийнейджърите исках да чуя. Гадателката харесваше даването работниците на дока и тийнейджърите нещо, за което да мечтая. Гадателката се опита да изпълни умовете на работниците на дока и тийнейджърите с големи очаквания. Точно тогава на входа се появи млад мъж. Младият мъж беше нервен и усмивката на младежа беше плах. Младият мъж преметна се в тъмната палатка, на младежа глава, пълна с мечти и все пак, в същото време, невинно празна. Гадателката взе треперещите ръце на младежа в на гадателката собствени ръце и надничаха към разкриващите се линии, издълбани по дланите на младежа. Тогава, бавно, с напукания, древен глас на гадателката, гадателката започна да говори за нови възможности за работа, далечни места и тъмни, мистериозни непознати.
След като приключите с това упражнение, сравнете изреченията в новия си параграф с тези в преработения параграф по-долу.
Водещата се премести тя сухи, свити ръце над стъклената топка, която тя беше купил в магазин за долари преди много време. Тя чуваха смеха и случайните викове на децата като те изтича навън от езда до каране и от палатка до палатка. Те никога не влизах да видя тя. Вместо това винаги беше лицето на уволнен работник на дока или на романтичен тийнейджър, който надничаше през входа тя палатка. Безработните доки работници искаха да чуят за спечелването на лотарийни билети и новите възможности за работа. Тийнейджърите нямаха търпение да чуят истории за далечни места и тъмни, мистериозни непознати. И така гадателката винаги казваше тях Какво те исках да чуя. Тя харесваше даването тях нещо, за което да мечтая. Тя опита да попълни техен умове с големи очаквания. Точно тогава на входа се появи млад мъж. Той беше нервен и му усмивката беше плаха. Той преметна се в тъмната палатка, му глава, пълна с мечти и все пак, в същото време, невинно празна. Гадателката взе му треперещи ръце в тя собствени ръце и надникнаха в разкриващите се линии, издълбани му палми. След това, бавно, навътре тя напукан, древен глас, тя започна да говори за нови възможности за работа, далечни места и тъмни, мистериозни непознати.
Следващия
За допълнителна практика за ефективно използване на местоименията вижте следното "
- Упражнение за редактиране: Коригиране на грешки в референтното местоимение
- Упражнение за завършване на изречението: Лични местоимения и определящи притежатели
- Използване на различните форми на местоимения