Сравнителни корелативи: колкото по-големи, толкова по-добри

в граматика, a сравнителен корелативен е непълнолетен изречение модел, съдържащ два съответстващи фрази или клаузи, всеки начело с на и изразяване на a сравнителен: X-er... X-er или X-er... Y-ъ-ъ.

Сравнителният корелатив е известен още като корелативна конструкция, the условно сравнително, или "етикета... конструкцията.

Граматично сравнителният корелатив е вид сдвоена конструкция; риторично, сравнителният корелатив често е (но не винаги) вид стъкен.

• Колкото по-голям е рискът, толкова по-голяма е възвръщаемостта.
• "Колкото по-трудно работиш, толкова по-трудно е да се предадеш."
  (Треньорът на американския футбол Винс Ломбарди)
• Колкото по-дълбоки са нашите скърби, толкова по-силно ще пеем
• „Животът е чисто приключение и колкото по-бързо осъзнаем това, толкова по-бързо ще можем да третираме живота като изкуство“.
  (Мая Анджелу, Не бих взел нищо за пътуването си сега. Случайна къща, 1993 г.)
• „Колкото повече правим, толкова повече можем да направим; колкото по-заети сме, толкова повече свободно време имаме. "
  (Уилям Хазлит, Духът на епохата, 1825)
instagram viewer
• "Колкото по-възрастни са мъжете тук, толкова по-вероятно е да носят костюми и вратовръзки."
  (Джон Макфи, „Давайки добро тегло“. Даване на добро тегло. Farrar, Straus and Giroux, 1979)
• "Колкото повече стегнете хватката си, Таркин, толкова повече звездни системи ще се плъзгат през пръстите ви."
  (Кари Фишър като принцеса Лея Органа в Междузвездни войни, 1977)
• "Колкото по-малко заслужаваме късмет, толкова повече се надяваме на това."
  (Сенека)
• "Колкото по-големи са вашите постижения, толкова по-малко задоволителен ще бъде личният и битовият ви живот."
  (Саул Беллоу, Още умира от сърцебиене. Уилям Мороу, 1987 г.)
• „Колкото повече обръщате внимание на богатството на света, толкова повече позволявате на вашия интерес да бъде погълнат от неща извън вас, толкова по-интересен човек ще станете. И колкото повече обръщате внимание на света извън вас, толкова повече той отстъпва: по някакво чудо, той ще се превърне в по-интересно място “.
  (Барбара Байг, Как да бъдеш писател: Изграждане на творческите си умения чрез практика и игра. Дайджест книги на писателя, 2010 г.)

„Тази конструкция — схематично [X-er the Y-er] — обикновено се нарича " корелативна конструкция (Culicover 1999: 83-5); Culicover и Jackendoff 1999; Fillmore, Kay и O'Connor 1988). Той предава, че всяко увеличение (или намаление) на стойността на X е свързано и дори може да се тълкува като причина за увеличение (или намаляване) на стойността на Y. Забележителна особеност на конструкцията е фактът, че думата на кои функции в него не са а определител и следователно не трябва да се идентифицира с определена статияна. Някои моменти на строителството:

(16а) Колкото повече знам, толкова повече се притеснявам.
(16б) Колкото по-малко имат да кажат, толкова повече говорят.
(16в) Колкото по-големи са, толкова по-трудно падат.
(16d) Колкото по-рано започнете, толкова повече шансове имате успех.
(16д) Колкото по-голям е рискът, толкова по-голяма е изплащането.
(16f) Колкото по-малко се казва, толкова по-добре.

Също така си струва да се отбележи, че въпреки че корелативната конструкция е изключително необичайна, предвид общите принципи на английски език синтаксис, той не е напълно изолиран от останалата част от езика. Всъщност има доста двустранни изрази, в които първият елемент е представен като причина, предпоставка или обяснение за втория. Подобно на корелативната конструкция, тези изрази липсват a краен глагол. Ето няколко примера:

(17а) Боклук вътре, боклук навън.
(17б) От тиган (и) на огъня.
(17в) Лесно ела, лесно върви.
(17г) Студени ръце, топло сърце.
(17д) Веднъж ухапан, два пъти срамежлив.
(17f) Извън поглед, извън ума.
(17гр.) Веднъж копче, винаги бягство. *
(17ч.) Един за мен (и) един за вас.
(17i) Първо дошъл, пръв сервиран.
(17j) Нищо не се е осмелило, нищо не е спечелено.

"* Този израз създава конструкцията [ONCE A N, ALWAYS A N]. Примери от BNC [British National Corpus] включват някога католик, винаги католик; веднъж руснак, винаги руснак; веднъж неуспех, винаги неправилно; веднъж дилър, винаги дилър. Конструкцията предава, че човек не е в състояние да промени личността си или вкорененото си поведение “.
(Джон Р. Тейлър, Менталният корпус: как езикът е представен в ума. Oxford University Press, 2012)

"(129) Колкото повече Джон яде, толкова по-малко иска.
„Тази конструкция... е съставен от две фрази, всяка от които изразява сравнителна. И двете могат да бъдат от формата толкова повече XP... , в този случай първото се тълкува като a подчинено изречение а вторият като а Основната клауза. Или първата клауза може просто да съдържа сравнителна, напр. Джон иска по-малко, в този случай първата клауза се интерпретира като основна клауза, а втората се интерпретира като подчинена клауза.
"От особено значение за настоящата дискусия е фактът, че вътрешната структура на колкото повече.. . е sui generis, в смисъл, че учащият трябва просто да придобие знанието, че израз на тази форма може да се използва по описания от нас начин. Както показват Culicover и Jackendoff (1998), колкото повече функционира като оператор, който обвързва променлива, а веригата, която се формира, подлежи на обичайните ограничения за локалност. Формата колкото повече... трябва да е първоначален в клаузата и не може pied тръба а предлог..."
(Питър У. Culicover, Синтактични ядки: твърди случаи, синтактична теория и придобиване на език. Oxford University Press, 1999 г.)

"(6) Колкото повече ученик учи, толкова по-добри оценки ще получи.
На английски и първата фраза, и втората фраза задължително започват с малката дума на. Неприемливостта на (7а) се дължи на отсъствието на на в първата клауза, в (7б) във втората клауза, в (7в), отсъствието на на и в двете клаузи изненадващо също води до неприемливост.

(7а) * Колкото повече студент учи, толкова по-добри оценки ще получи.
(7б) * Колкото повече ученик учи, толкова по-добри оценки ще получи.
(7в) * Повече студент учи, по-добри оценки ще получи. "

(Роналд П. Leow, Малки думи: тяхната история, фонология, синтаксис, семантика, прагматика и придобиване. Джорджтаун University Press, 2009 г.)