Писане на план на урока: Независима практика

В тази серия за плановете на уроците разбиваме 8-те стъпки, които трябва да предприемете, за да създадете ефективен план на урока за началната класна стая. Независимата практика е шестата стъпка за учителите, която идва след определянето на следните стъпки:

1. Обективен
2. Предвиждащ комплект
3. Директна инструкция
4. Ръководна практика
5. Закриване

Независимата практика по същество моли студентите да работят с малко, без никаква помощ. Тази част от плана на урока осигурява на учениците възможност да затвърдят уменията и да синтезират нововъведените си придобити знания чрез изпълнение на задача или поредица от задачи самостоятелно и далеч от директното на учителя ориентиране. По време на тази част от урока учениците може да се нуждаят от подкрепа от преподавателя, но е важно да се даде възможност на учениците да опитайте се да работите самостоятелно чрез проблеми, преди да осигурите помощ, за да ги насочите в правилната посока към задачата ръка.

Писмено раздел „Практика на независимост“ на План на урока, помислете за следните въпроси:

• Въз основа на наблюдения по време на Ръководна практика, какви дейности ще могат моите студенти да завършат самостоятелно? Важно е да бъдете реалистични в оценката на възможностите на класа и да предвидите всички предизвикателства, които могат да възникнат. Това ви позволява да бъдете активни при определянето на помощни инструменти, които могат да предоставят на студентите да работят самостоятелно.
• Как мога да осигуря нов и различен контекст, в който студентите да практикуват новите си умения? Приложенията в реалния свят винаги вдъхват уроци и помагат на учениците да видят стойността на това, което учат. Намирането на нови, забавни и креативни начини за вашия клас да практикува това, което току-що са научили, не само ще помогне за овладяването на тема и умения в момента, но също така по-добре помагат на студентите да запазят информацията и уменията за по-дълъг период от време.
• Как мога да предложа независима практика на повтарящ се график, така че обучението да не бъде забравено? Студентите могат да се изморяват от повтарящи се задачи, така че търсенето на начини за осигуряване на повтарящ се график с творчески опции е жизненоважно за успеха.
• Как мога да интегрирам учебните цели от този конкретен урок в бъдещи проекти? Намирането на начини за преплитане на текущия урок в бъдещи, както и минали уроци в сегашния, може да бъде чудесен начин да подкрепите запазването на знания и умения.

Много учители работят по модела, че независимата практика може да бъде под формата на домашно задание или работен лист, но също така е важно да се мисли за други начини учениците да подсилят и практикуват даденото умения. Бъдете креативни и се опитайте да увлечете интереса на учениците и да се възползвате от специфични ентусиазми за съответната тема. Намерете начини за работа в независима практика в учебния ден, на теренни екскурзии и дори предлагайте идеи за това в забавни занимания, които могат да правят у дома. Примерите варират значително в зависимост от урока, но учителите често са страхотни да търсят творчески начини за насърчаване на обучението!

След като получите работата или докладите от Независима практика, трябва да оцените резултатите, да видите къде обучението може да се е провалило и да използвате информацията, която сте събрали, за да информирате бъдещото преподаване. Без тази стъпка целият урок може да е за нищо. Важно е да помислите как ще оцените резултатите, особено ако оценката не е традиционна работна таблица или домашна задача.

Този раздел от плана ви за урок може да се счита и за раздел „домашно” или раздел, в който студентите самостоятелно работят самостоятелно. Това е разделът, който подсилва урока, който беше преподаван. Например, може да се каже „Учениците ще завършат Диаграма на Вен работен лист, категоризиращ шестте изброени характеристики на растенията и животните. "

Когато възлагате този раздел от плана на урока, не забравяйте, че учениците трябва да могат да изпълняват това умение самостоятелно с ограничен брой грешки. Когато възлагате тази част от плана на урока, имайте предвид тези три неща.

1. Направете ясна връзка между урока и домашното
2. Уверете се, че зададете домашното директно след урока
3. Ясно обяснете заданието и не забравяйте да проверите за разбирането на учениците, преди да ги изпратите самостоятелно.

Каква е разликата между ръководена и независима практика? Ръководената практика е там, където инструкторът помага да напътства учениците и върши работата заедно, докато независимата практика е, когато студентите трябва да завършат работата сами, без никаква помощ. Това е разделът, в който студентите трябва да могат да разберат концепцията, която беше преподавана, и да я завършат самостоятелно.

Редактиран от Стейси Ягодовски