Неща, които успешният директор на училището прави по различен начин

Да бъдеш принципал има своите предизвикателства. Това не е лесна професия. Това е работа с висок стрес, с която повечето хора не са подготвени да се справят. Описанието на длъжността на директора е широко. Те имат ръце в почти всичко, свързано с ученици, учители и родители. Те са главният вземащо решения в сградата.

Успешният директор на училище прави нещата по различен начин. Както при всяка друга професия, има и тези директори, които се отличават с това, което правят, и тези, които нямат необходимите умения, за да бъдат успешни. Повечето директори са в средата на този диапазон. Най-добрите директори имат определен начин на мислене и a философия за лидерство което им позволява да бъдат успешни. Те използват комбинация от стратегии, които правят себе си и другите около тях по-добри, като по този начин им позволяват да бъдат успешни.

Наемане на добри учители улеснява работата на директора във всеки аспект. Добрите учители са солидни дисциплинари, общуват добре с родителите и осигуряват на учениците си качествено образование. Всяко от тези неща улеснява работата на директора.

Като директор искате сграда, пълна с учители, за които знаете, че вършат своята работа. Вие искате учители, които са 100% ангажирани да бъдат ефективни учители във всеки аспект. Искате учители, които не само вършат добре работата си, но са готови да отидат над и извън основните изисквания, за да гарантират успеха на всеки ученик. Просто казано, обграждането с добри учители ви прави да изглеждате по-добре, улеснява работата ви и ви позволява да управлявате други аспекти на работата си.

Като началник вие сте водачът на сградата. Всеки човек в сградата наблюдава как се занимавате с ежедневния си бизнес. Изградете репутация на най-трудния работник във вашата сграда. Почти винаги трябва да сте първият, който пристига и последният, който заминава. Важно е другите да знаят колко обичате работата си. Дръжте усмивка на лицето си, поддържайте позитивно отношение и се справяйте с неблагополучието с песъчинка и постоянство. Винаги поддържайте професионализъм. Бъдете уважителни към всички и прегърнете различията. Бъдете модел за основните качества като организация, ефективност и комуникация.

Никога не поставяйте ограничения върху себе си и вашите учители. Бъдете находчиви и намерете креативни начини за посрещане на нуждите, когато възникнат проблеми. Не се страхувайте да мислите извън кутията. Насърчете учителите си да правят същото. Успешни директори на училища са елитни решаващи проблеми. Отговорите не винаги идват лесно. Трябва да използвате ресурсите, които имате, или да измислите начини за получаване на нови ресурси, за да задоволите вашите нужди. Страхотен проблем за решаване на проблеми никога не отхвърля идеята или предложението на друг човек. Вместо това те търсят и оценяват приноса на другите, заедно създавайки решения за проблеми.

Като принцип трябва да се научите да работите с всички различни видове хора. Всеки човек има своя личност и трябва да се научите да работите ефективно с всеки тип. Най-добрите директори умеят добре да четат хората, да разберат какво ги мотивира и да засаждат стратегически семена, които в крайна сметка ще прецъфнат в успех. Директорите трябва да работят с всеки участник в общността. Те трябва да бъдат квалифицирани слушатели, които ценят отзивите и я използват, за да направят разпознаваеми промени. Директорите трябва да бъдат на първа линия, като работят със заинтересованите страни за подобряване както на общността, така и на училището.

Да бъдеш директор може да бъде превъзходно. Това често се усилва, тъй като главниците по природа са обикновено контролни изроди. Те имат големи очаквания как трябва да се правят нещата, което затруднява оставянето на другите да заемат водещата роля. Успешните директори са в състояние да преодолеят това, защото осъзнават, че има стойност в делегирането. На първо място, тя прехвърля тежестта на отговорността от вас, освобождавайки ви да работите по други проекти. На следващо място, можете стратегически да накарате хората да отговарят за проекти, които знаете, че отговарят на техните силни страни и ще ви помогнат да изградите тяхната увереност. И накрая, делегирането намалява общото натоварване, което от своя страна поддържа нивото на стрес на минимум.

Всеки директор трябва да бъде умел писател на политика. Всяко училище е различно и има свои собствени уникални потребности от гледна точка на политиката. Политиката работи най-добре, когато е написана и наложена по такъв начин, че много малко искат да се възползват от възможността да получат прикачените последици. Повечето директори ще прекарат голяма част от деня си, занимавайки се с студентска дисциплина. Политиката трябва да се разглежда като възпиращ фактор за разсейване, което прекъсва обучението. Успешните директори са инициативни в подхода си към писане на политика и студентска дисциплина. Те разпознават потенциални проблеми и ги решават, преди да станат значим проблем.

Бързо поправяне рядко е правилното решение. Дългосрочните решения изискват повече време и усилия в началото. Те обаче обикновено ви спестяват време в дългосрочен план, защото няма да се налага да се справяте с него толкова много в бъдеще. Успешните директори мислят две до три стъпки напред. Те адресират малката картина, като фиксират голямата картина. Те гледат извън конкретното обстоятелство, за да стигнат до причината за проблема. Те разбират, че грижата за основния проблем може да доведе до няколко по-малки проблеми по пътя, което може да спести време и пари.

Директорите трябва да имат експерти в много различни области, включително съдържание и политика. Успешните директори са богата информация. Те са в крак с най-новите образователни изследвания, технологии и тенденции. Директорите трябва поне да имат познания за работата на съдържанието, което се преподава във всеки клас, за който са отговорни. Те следват образователната политика както в държавата, така и в местните райони. Те информират учителите си и са в състояние да предлагат съвети и стратегии относно най-добрите практики в класната стая. Учителите уважават директорите които разбират съдържанието, което преподават. Те оценяват, когато техният директор предлага добре обмислени, приложими решения на проблеми, които може да имат в класната стая.

Като принцип е лесно да се заемете толкова, че затворите вратата на офиса си, за да опитате да свършите няколко неща. Това е напълно приемливо, стига да не се прави редовно. Директорите трябва да са достъпни за всички заинтересовани страни, включително учители, членове на персонала, родители и особено ученици. Всеки принципал трябва да има политика на отворени врати. Успешните директори разбират, че изграждането и поддържането на здрави взаимоотношения с всички, с които работите, е ключов компонент за отличното училище. Да бъдеш на високо търсене идва с работата. Всеки ще дойде при вас, когато има нужда от нещо или когато има проблем. Винаги се предоставяйте на разположение, бъдете добър слушател и най-важното следвайте решение.

Успешните директори водят учениците като приоритет номер едно. Те никога не се отклоняват от този път. Всички очаквания и действия са насочени към осигуряване на a качествено училище за по-добри студенти както поотделно, така и като цяло. Безопасността, здравето и академичният растеж на студентите са най-основните ни задължения. Всяко решение, което се взема, трябва да отчита влиянието, което ще окаже върху студент или група студенти. Ние сме там, за да подхранваме, съветваме, дисциплинираме и обучаваме всеки ученик. Като основен принцип никога не трябва да изпускате от поглед факта, че студентите винаги трябва да са нашата фокусна точка.