Има много погрешни представи за домашните деца. Неверностите често са митове, основани на частични истини или опит с ограничен брой семейства в дома. Те са толкова разпространени, че дори родителите в домашни училища започват да вярват на митовете.
Разкрита статистика за домашните училища които не разкриват точни факти за домашното училище понякога служат за по-нататъшно погрешно схващане.
Колко от тези митове за домашно обучение са чували?
1. Всички деца в домашни условия пишат пчелни шампиони и деца.
Повечето родители в домашни училища желаят този мит да е истина! Факт е, че децата, настанени в домашни условия, варират в ниво на способност, както децата във всяка друга училищна обстановка. Студенти в домашни условия включват надарени, средни и борят се учащите.
Някои деца в домашни условия изпреварват своите връстници на една и съща възраст, а някои, особено ако имат борби за учене, изостават. Защото студентите с домоуправление могат работят със собствено темпо, не е рядкост те да са асинхронни обучаващи се. Това означава, че в някои области те могат да изпреварят нивото си на оценка (въз основа на възрастта), средно в други, а в някои - зад.
Защото родителите в дома могат да предложат на своите ученици едно към едно внимание, лесно е да се укрепят слабите области. Тези предимства често позволяват на децата, които са започнали „отзад“, да се изравнят без стигмата, свързана с предизвикателствата в обучението.
Вярно е, че студентите в домашни условия често имат повече време да посветят на своите области на интерес. Тази преданост понякога води до това, че детето проявява по-голям от средния талант в тези области.
2. Всички семейства в домашни училища са религиозни.
В ранните дни на сегашното движение по домоучилище този мит може би е бил истина. Въпреки това, училищното обучение в дома е станало много по-масово. Сега това е образователният избор на семейства от всички сфери на живота и голямо разнообразие от вярващи системи.
3. Всички семейства в домашни училища са големи.
Много хора смятат, че училищното обучение в дома означава семейство от 12 деца, сгушено около масата на трапезарията, което върши своите училищни работи. Докато там сте големи семейства, в които живеят семейства, има също толкова семейства, които учат две, три или четири деца или дори единствено дете.
4. Децата в домашни условия са приютени.
Много противници на домашното образование споделят мнението, че децата, настанени в домашни условия, трябва да излязат и да изживеят реалния свят. Децата обаче са разделени по възраст само в училищна обстановка. Децата, настанени в домашни условия, всеки ден са навън в реалния свят - пазаруват, работят, посещават курсове по кооперация в дома, служат в общността и много други.
5. Децата в домашни условия са социално неудобни.
Точно както при нивото на способности, учениците в домашни условия са толкова разнообразни в личността си, колкото и децата в традиционните училищни условия. Има срамежливи домашни деца и изходящи деца. Където дете попада на личностния спектър, има много повече общо с темперамента, с който се е родило, отколкото с образованието си.
Лично аз бих искал да се срещна с едно от тези срамежливи, социално неудобни деца в домашни условия, защото сигурно не съм родила нито едно от тях!
6. Всички семейства в домашни училища карат микробуси - мини- или 15-пътнически.
Това твърдение е до голяма степен мит, но аз разбирам възприятието. Първия път, когато отидох на продажба на използвана учебна програма, знаех общото местоположение за продажбата, но не и точното място. Това събитие беше още в древните дни преди GPS, така че отидох до общата зона. След това следвах линията на мини-микробуси. Водеха ме направо към разпродажбата!
Анекдоти настрана, много семейства в домашни училища не карат микробуси. Всъщност кросоувърите изглеждат еквивалента на мини-микробуса за съвременните майки и татковци в дома.
7. Децата, настанени в домашни условия, не гледат телевизия и не слушат основната музика.
Този мит се отнася за някои семейства в дома, но не и за мнозинството. Децата в домашни условия гледат телевизия, слушат музика, притежават смартфони, участват в социални медии, посещават концерти, отиват да кино и да участвате в произволен брой поп културни дейности, точно като деца от други образователни фонове.
Имат абитуриентски балове, спортуват, присъединяват се към клубове, ходят на терен и много други.
Факт е, че училищното обучение в дома е станало толкова често, че най-голямата разлика в ежедневието на повечето ученици в домашни условия и техните публични или частни училищни връстници е там, където се обучават.