Използването на листинг в състав

в композиция, обявата е откритие (или prewriting) стратегия, в която писателят разработва списък с думи и фрази, образи и идеи. Списъкът може да бъде поръчан или неподреден.

Списъкът може да помогне за преодоляване писателски блок и да доведе до откриването, фокусиране, и развитие на a тема.

При разработването на списък наблюдава Роналд Т. Келог, "[s] специфични отношения към предишни или следващи идеи могат или не могат да бъдат отбелязани. Редът, в който са поставени идеите в списъка, може да отразява понякога след няколко опита за изграждане на списъка, реда, необходим за текста "(Психологията на писането, 1994).

"Обява е може би най-простият prewriting стратегия и обикновено е първият метод, който писателите използват за генериране на идеи. Листинг означава точно какво означава името - изброяване на вашите идеи и опит. Първо задайте срок за тази дейност; 5-10 минути е повече от достатъчно. След това запишете колкото се може повече идеи, без да спирате да анализирате някоя от тях.. .

„След като генерирате списъка си с теми, прегледайте списъка и изберете един елемент, за който може би искате да пишете. Сега сте готови за следващия списък; този път създайте специфичен за темата списък, в който запишете колкото се може повече идеи за избраната от вас тема. Този списък ще ви помогне да потърсите фокус за вашия... параграф. Не спирайте да анализирате някоя от идеите. Целта ви е да освободите ума си, така че не се притеснявайте, ако чувствате, че се карате. "(Луис Назарио, Дебора Борчърс и Уилям Люис, Мостове към по-добро писане. Уодсуърт, 2010 г.)

"Като мозъчна атака, обявата включва неконтролирано генериране на думи, фрази и идеи. Листингът предлага друг начин за създаване на концепции и източници за по-нататъшно обмисляне, проучване и спекулация. Листингът е различен от свободно писане и мозъчна атака, при която учениците генерират само думи и фрази, които могат да бъдат класифицирани и организирани, макар и само по схематичен начин. Помислете за случая с следдокументарен курс за писане на ESL, в който първо се иска от студентите разработете тема, свързана със съвременния живот на колежа и след това да съставите писмо или редакционно парче на предмет. Една от широките теми, които се появиха в безплатни и мозъчни атаки сесии, беше „Ползите и предизвикателствата да си студент в колежа“. Този прост стимул генерира следния списък:

Ползи

независимост

живеещи далеч от дома

свобода да идваш и си отиваш

учебна отговорност

нови приятели

предизвикателства

финансови и социални отговорности

плащане на сметки

управление на времето

създаване на нови приятели

практикуване на добри навици за учене

Елементите от този предварителен списък се припокриват значително. Независимо от това, такъв списък може да предложи на студентите конкретни идеи за стесняване на широка тема до управляем обхват и за избор на смислена посока за тяхното писане. “(Дана Ферис и Джон Hedgcock, Преподаване на ESL Състав: Цел, процес и практика, 2-ро изд. Лорънс Ерлбаум, 2005 г.)

„Тип списък, който изглежда особено подходящ за инструкция за писане на поезия, е„ диаграма за наблюдение “, в която писателят прави пет колони (по една за всяко от петте сетива) и изброява всички сензорни образи свързани с темата. Инструктор по композиция Ед Рейнолдс [в Увереност в писането, 1991] пише: „Колоните му ви принуждават да обърнете внимание на всичките си сетива, така че може да ви помогне да направите по-задълбочено, конкретно наблюдение. Свикнали сме да разчитаме на зрението си, но миризмите, вкусовете, звуците и докосването понякога могат да ни дадат по-важна информация за даден предмет. "" (Том С. Hunley, Преподаване на писане на поезия: подход с пет канона. Многоезични въпроси, 2007 г.)

• Expeditio
• списък, Listicle, и серия
• очертание