Риторична ситуация: определение и примери

Разбиране на използването на риторика може да ви помогне да говорите убедително и да пишете убедително - и обратно. На най-основното си ниво реториката се определя като общуване—Наговорено или писмено, предварително определено или непрекъснато - което е насочено към постигане на целта ви аудитория да променя своята гледна точка въз основа на това, което им казвате и как го разказвате тях.

Един от най чести употреби на реториката виждаме, че е в политиката. Кандидатите използват внимателно изработен език - или съобщения - за да апелират към емоциите и основните ценности на аудиторията си, за да се възползват от гласа си. Въпреки това, тъй като целта на реториката е форма на манипулация, много хора са дошли да го приравнят с измислици, с малко или никакво отношение към етичните проблеми. (Има една стара шега, която продължава: В: Как да разберете кога един политик лъже? О: Устните му се движат.)

Въпреки че определена реторика със сигурност е далеч от основаваща се на факти, самата реторика не е проблем. Риториката е за вземане на езикови избори, които ще имат най-голямо влияние. Авторът на реториката е отговорен за истинността на нейното съдържание, както и за намерението - било то положително или отрицателно - на резултата, който той или тя се опитва да постигне.

Вероятно най-влиятелният пионер в създаването на изкуство на реториката сам е бил древногръцкият философ Аристотел, който го определи като „способност, във всеки конкретен случай, да види наличните средства за убеждаване“. Неговият трактат, в който подробно се описва изкуството на убеждаването, „За риториката“, датира от 4 век пр.н.е. Цицерон и Куинтилиан, двама от най-известните римски учители по риторика, често разчитаха на елементи, извадени от предписанията на Аристотел в тяхната работа.

Обясни Аристотел как функционира реториката използване на пет основни понятия: лога, произход, патос, Kairos, и телос и голяма част от реториката, каквато я познаваме днес, все още се основава на тези принципи. През последните няколко века дефиницията на "реторика" се измести, за да обхване почти всяка ситуация, в която хората обменят идеи. Тъй като всеки от нас е бил информиран от уникален набор от житейски обстоятелства, никой не вижда нещата по абсолютно същия начин. Риториката се превърна в начин не само да се убеди, но и да се използва език в опит да се създаде взаимно разбиране и да се улесни консенсус.

Бързи факти: Петте основни понятия за реторика на Аристотел

Какво точно е a риторична ситуация? Безстрастното любовно писмо, заключителното изявление на прокурора, реклама, преследваща следващото необходимо нещо, без което евентуално не можеш да живееш - са все примери за риторични ситуации. Колкото и различно да е тяхното съдържание и намерение, всички те имат едни и същи пет основни принципа:

• Текстът, която е действителната комуникация, независимо дали е писмена или говорима
• Автора, който е човекът, който създава конкретна комуникация
• Публиката, който е получател на съобщение
• Целта (ите), които са различните причини авторите и публиката да участват в комуникацията
• Настройките, което е времето, мястото и средата, която заобикаля определена комуникация

Всеки от тези елементи оказва влияние върху евентуалния изход от всяка риторична ситуация. Ако речта е слабо написана, може да е невъзможно да убеди аудиторията в нейната валидност или стойност, или ако на автора й липсва достоверност или страст, резултатът може да е същият. От друга страна, дори и най-красноречивият оратор може да провали публиката, която е твърдо настроена система, която пряко противоречи на целта, която авторът се надява да постигне и не желае да забавлява друга точка видите. Накрая, както се казва в поговорката, „времето е всичко“. Кога, къде, и преобладаващо настроение около a риторична ситуация може значително да повлияе на евентуалния му резултат.

Докато най-често приеманото определение на даден текст е писмен документ, когато става дума за риторични ситуации, текстът може да приеме всяка форма на комуникация, която човек умишлено създава. Ако мислите за комуникация от гледна точка на пътуване, текстът е превозното средство, което ви стига до вашия желана дестинация - в зависимост от условията на шофиране и дали имате достатъчно гориво за движение разстояние. Има три основни фактора, които имат най-голямо влияние върху естеството на всеки даден текст: среда, в която се доставя, инструментите, които се използват за създаването му, и необходимите инструменти дешифрирайте го:

• Медиумът—Реторичните текстове могат да бъдат под формата на почти всякакъв вид медии, които хората използват за комуникация. Текстът може да бъде ръчно написана любовна поема; въвеждащо мотивационно писмо или личен профил за запознанства, който е генериран от компютър. Текстът може да обхваща произведения в аудио, визуално, говорено слово, словесно, невербално, графично, изобразително и тактилно царство, само някои от тях. Текстът може да бъде под формата на реклама в списание, презентация на PowerPoint, сатиричен анимационен филм, филм, картина, скулптура, подкаст или дори най-новата ви публикация във Facebook, Twitter tweet или Pinterest щифт.
• Авторският инструментариум (Създаване)- Инструментите, необходими за създаването на всяка форма на текст, влияят върху структурата и съдържанието му. От много рудиментарните анатомични инструменти, които хората използват, за да произвеждат реч (устни, уста, зъби, език и т.н.) до най-новото високотехнологично приспособление, инструментите, които избираме да създадем нашата комуникация, могат да помогнат за постигане или нарушаване на крайния резултат.
• Свързване с аудиторията (дешифриране)- Само като автор изисква инструменти за създаване, публиката трябва да има способността да приема и разбира информацията, която даден текст комуникира, независимо дали чрез четене, гледане, изслушване или други сензорни форми вход. Отново тези инструменти могат да варират от нещо толкова просто като очи, които да се видят или ушите да чуят, до нещо толкова сложно, толкова сложно, колкото електронния микроскоп. В допълнение към физическите инструменти, аудиторията често изисква концептуални или интелектуални инструменти, за да разбере изцяло значението на даден текст. Например, докато френският национален химн „La Marseillaise“ може да бъде една песен само по музикалните си достойнства, ако не говорите френски, значението и значението на текстовете се губят.

Лошо казано, автор е човек, който създава текст, за да общува. Романи, поети, копирайтъри, речи, певици / автори на песни и графити са автори. Всеки автор е повлиян от своя индивидуален произход. Фактори като възраст, идентификация на пола, географско местоположение, етническа принадлежност, култура, религия, социално-икономическо състояние, политически убеждения, родителски натиск, участие на връстници, образованието и личният опит създават предположенията, които авторите използват, за да видят света, както и начина, по който общуват с публиката и обстановката, в която се намират вероятно ще го направят.

В публика е получателят на комуникацията. Същите фактори, които влияят на автора, влияят и върху публиката, независимо дали тази публика е един човек или тълпата на стадиона, личните преживявания на публиката влияят върху начина, по който те получават комуникация, особено по отношение на предположенията, които могат да направят за автора, и контекста, в който получават комуникация.

Има толкова много причини да комуникират съобщения, колкото има автори, които ги създават, и аудитории, които могат или не могат желаят да ги получат обаче, авторите и публиката привеждат своите собствени индивидуални цели към всяка дадена риторика ситуация. Тези цели могат да бъдат конфликтни или взаимно допълващи се.

Целта на авторите в общуването обикновено е да информира, инструктира или убеждава. Някои други авторски цели могат да включват да забавляват, стреснат, вълнуват, натъжават, просветлят, наказват, утешават или вдъхновяват желаната аудитория. Целта на аудиторията да се информира, да се забавлява, да формира различно разбиране или да се вдъхновява. Други поглъщания на аудиторията могат да включват вълнение, утеха, гняв, тъга, разкаяние и т.н.

Както с целта, отношението както на автора, така и на публиката може да окаже пряко влияние върху резултата от всяка риторична ситуация. Авторът груб и снизходителен ли е, или забавен и приобщаващ? Дали той или тя изглежда знаещи по темата, по която говорят, или са напълно извън своята дълбочина? Фактори като тези в крайна сметка управляват дали аудиторията разбира, приема или оценява текста на автора.

По същия начин публиката извежда собствено отношение към комуникационното преживяване. Ако комуникацията е неразбираема, скучна или предмет, който не представлява интерес, публиката вероятно няма да я оцени. Ако е нещо, към което са настроени или предизвиква любопитството си, съобщението на автора може да бъде добре прието.

Всяка риторична ситуация се случва в конкретна обстановка в конкретен контекст и всички са ограничени от времето и средата, в която се случват. Времето, както в конкретен момент от историята, формира зейтгейста на една епоха. Езикът е пряко засегнат както от историческото влияние, така и от предположенията, породени от настоящата култура, в която съществува. Теоретично Стивън Хокинг и сър Айзък Нютън можеха да водят завладяващ разговор в галактиката, обаче, лексиконът научна информация, достъпна за всеки по време на живота му, вероятно би повлияла на заключенията, до които са стигнали доведе.

Конкретното място, което авторът ангажира своята аудитория, също влияе върху начина, по който се създава и получава текст. Речта на д-р Мартин Лутър Кинг „Имам мечта“, изнесена пред тълпата от грабли на 28 август 1963 г., се счита от мнозина за едно от най-запомнящите се парчета от американската реторика на 20-те^тата век, но обстановката не трябва да бъде публична или широка аудитория, за да може комуникацията да има дълбоко въздействие. Интимните настройки, при които се обменя информация, като например лекарски кабинет или се дават обещания - може би на балкон, осветени от луна - могат да послужат като фон за комуникация, променяща живота.

В някои риторични контексти терминът „общност“ се отнася до специфична група, обединена от подобни интереси или проблеми, а не от географски квартал. Разговорът, който най-често се отнася до диалог между ограничен брой хора, придобива много по-широк смисъл и се отнася до него колективен разговор, който обхваща широко разбиране, система от убеждения или предположения, които се държат от общността в голям.