Една проучвателно есе е кратка работа на публицистика в който писател работи чрез проблем или изследва идея или опит, без непременно да се опитва да създаде резервно копие на иск или поддържа a теза. В традицията на Есета на Монтейн (1533-1592), проучвателното есе има тенденция да бъде спекулативно, румативно и отклоняващо.
Уилям Цайгер е определил изследването като отворен: "[I] не е лесно да се види това композиционен състав- писането, чиято голяма добродетел е да ограничи читателя до една, недвусмислена линия на мисли - е затворен, в смисъл, че позволява в идеалния случай само едно валидно тълкуване. „Експертно“ есе, от друга страна, е открито произведение на нефилминг проза. Култивира се неяснота и сложност, за да позволят повече от едно четене или отговор на работата. "(" Изследователското есе: Осигуряване на анкетната справка в състава на колежа. " Колеж английски, 1985)
Примери за проучвателни есета
Ето някои проучвателни есета на известни автори:
- „Битката при мравките“ от Хенри Дейвид Торе
- „Как се чувстваш оцветен в мен“, от Зора Нийл Хърстън
- "Натурализация “, от Чарлз Дъдли Уорнър
- "Нова година", от Чарлз Ламб
- "Street Haunting: Лондонско приключение", от Вирджиния Вулф
Примери и наблюдения:
- "The експозиционно есе се опитва да докаже всички свои спорове, докато проучвателно есе предпочита да сондира връзки. Изследвайки връзките между личния живот, културните модели и природния свят, това есе оставя пространство на читателите да разсъждават върху собствения си опит и ги кани в разговор... "
(Джеймс Дж. Фарел, Природата на колежа. Milkweed, 2010 г.) - "Имам предвид студентска писменост, чийто модел е Монтейн, Байрън или ДеКуинси, Кенет Бърк или Том Улф... Писането се информира от асоциативното мислене, репертоар от промени в арлекина, от резолюцията, че самата резолюция е анатема. Този писател пише, за да види какво се случва “.
(Уилям А. Covino, Изкуството на чуденето: Ревизионистко завръщане към историята на реториката. Бойнтън / Кук, 1988 г.)
Монтейн за произхода на Есета
„Наскоро се оттеглих в именията си, решен да се посветя, доколкото мога, да прекарам това малко живот, което съм оставил тихо и насаме; тогава ми се стори, че най-голямото благоразположение, което бих могъл да направя за ума си, беше да го оставя в пълно безделие, грижа се за себе си, загрижен само за себе си, спокойно мислейки себе си. Надявах се, че оттук нататък може да се случи по-лесно, тъй като с течение на времето тя узря и напълни.
"Но намирам ...
Variam semper dant otia mentis
[Безделието винаги води до непостоянни промени в мнението] *
- напротив, тя се завъртя като бягащ кон, правейки много повече проблеми, отколкото някога над всеки друг; тя ражда толкова много химери и фантастични чудовища, една след друга, без ред и фитнес, че, за да обмислям с лекота тяхната странност и тяхната странност, започнах да си водя отчет, надявайки се навреме да засрамя ума си от себе си. "
(Мишел де Монтейн, „На безделие“. Пълните есета, прев. от М. А. Screech. Пингвин, 1991 г.)
* Забележка: Условията на Монтейн са техническите условия на меланхоличната лудост.
Характеристики на проучвателното есе
„В цитата от Монтейн [по-горе] имаме няколко от характеристиките на проучвателно есе: Първо, така е лично по предмет, намирайки темата си в тема, която представлява дълбок интерес за писателя. Второ, така е личен в подход, разкривайки аспекти на писателя, тъй като предметът ги подсветва. Оправданието за този личен подход отчасти се основава на предположението, че всички хора са сходни; Монтейн предполага, че ако погледнем честно и дълбоко в който и да е човек, ще намерим истини, подходящи за всички хора. Всеки от нас е човечество в миниатюра. Трето, забележете разширената употреба на образен език (в този случай сравнение сравнявайки ума си с бягащ кон). Такъв език е характерен и за изследователското есе. "
(Стивън М. Strang, Писане на проучвателни есета: от лични до убеждаващи. McGraw-Hill, 1995 г.)