Лесно е да се забиете в колело, когато използвате диалози в клас, но тези учебни пособия са пълни с потенциал. Ето някои дейности, които използват диалог извън просто четене на рота и папагалиране.
Диалозите могат да ви бъдат полезни, когато работите стрес и интонация. Студентите преминават отвъд фокусирането върху проблемите на единственото фонематично произнасяне и вместо това се концентрират върху привеждане на правилната интонация и стрес в по-големи структури. Учениците могат да играят със смисъл чрез стрес, като създават диалози, които се фокусират върху подчертаването на отделни думи, за да се изясни значението.
Едно от любимите ми приложения на по-къси езикова функция диалози (т.е. пазаруване, поръчка в ресторант и т.н.) за по-ниски нива е да разширите дейността, като първо практикувате диалози, а след това помолите учениците да изпълняват диалози без никаква помощ. Ако практикувате редица диалози, можете да добавите елемент на шанс, като учениците избират целевата си ситуация от шапка.
Някои ситуационни диалози просто изискват пълни производствени стойности. Например, когато практикувате модални глаголи на дедукция, използвайки диалог, за да правите предположения за това, което може да се е случило, прави перфектен сценарий за практика. Студентите могат да започнат с диалог, за да получат същността на сценарий, а след това да оставят въображението си да поеме.
Като вариант на това упражнение за класове от по-ниско ниво, учениците могат да разширят използването на по-голямо разнообразие от речник и изрази, като използват диалози за запълване на празнини. Студентите все още имат структурата на диалозите, за които да се придържат, но трябва да попълнят празнините за диалозите, за да имат смисъл.