Лексикален график ESL План на урока

Речниковите таблици се предлагат в най-различни форми. Използването на диаграми може да помогне да се съсредоточите върху конкретни области на английски език, да групирате думи, да покажете структури и йерархия и т.н. Един от най-популярните видове диаграми е MindMap. MindMap всъщност не е диаграма, а по-скоро начин за организиране на информация. Този урок на лексикалната диаграма е базиран на MindMap, но учителите могат да използват допълнителни предложения за адаптиране на графичните организатори като графики на лексиката.

Тази дейност помага на учениците да разширят своя пасивен и активен речник въз основа на сродни области на словогрупи. Обикновено учениците често учат нов речник, като просто пишат списъци с нови думи от речника и след това запомнят тези думи с въртене. За съжаление, тази техника често предоставя малко контекстуални улики. Рот обучението помага за "краткосрочно" обучение за изпити и т.н. За съжаление, всъщност не предоставя "кука", с която да запомните нов речник. Такси за речникови запаси като тази

Започнете класа с мозъчна атака нататък как да научите нов речник с молба за студентите. Най-общо казано, учениците ще споменат писането на списъци с думи, като използват новата дума в изречение, водят дневник с нови думи и превеждат нови думи. Ето очертание на урока със списък, който да помогне на учениците да започнат.

Цел: Създаване на речникови графики, които да бъдат споделени около класа

Дейност: Повишаване на осведомеността за ефективни техники за учене на лексика, последвано от създаване на лексикално дърво в групи

Ниво: Всяко ниво

• Започнете урока, като помолите учениците да обяснят как вървят към усвояването на нов речник.
• Обяснете концепцията за краткосрочно и дългосрочно обучение и значението на контекстуалните указания за ефективно дългосрочно запаметяване.
• Попитайте учениците как запомнят нов речник.
• Представете идеята за създаване на речникови графики, за да помогнете на учениците да научат конкретно лексика, свързана със съдържание.
• На дъската изберете лесна тема като дома и създайте MindMap, поставяйки дома в центъра и всяка стая като издънка. От там можете да се разклоните с дейности, извършвани във всяка стая и мебели, които ще намерите. За по-напредналите студенти изберете друга област на фокус.
• Разделете учениците в малки групи, като ги помолите да създадат лексикална таблица въз основа на определена предметна област.
• Пример: къща, спорт, офис и т.н.
• Учениците създават лексикални карти в малки групи.
• Копиращият студент създаде речникови графики и разпространи копията на други групи. По този начин класът генерира голямо количество нов речник за сравнително кратко време.

• Структурирани организатори за преглед може да се използва, за да разгледате по-отблизо елементите от лексиката въз основа на части от речта и структурата.
• Таблиците могат да се използват за сравнение и сравнение на качествата между подобни елементи.
• Сроковете могат да се използват, за да се съсредоточат върху напрегнатото използване.
• Диаграмите на Venn могат да се използват за намиране на обща терминология.

Създайте MindMap, който е тип лексикална таблица с вашия учител. Организирайте вашата диаграма, като поставите тези думи за „дом“ в диаграмата. Започнете с дома си, а след това се разклонете в стаите на къщата. Оттам осигурете действията и предметите, които може да намерите във всяка стая. Ето няколко думи, за да започнете:

хол
спалня
У дома
гараж
баня
вана
душ
легло
одеяло
библиотечка
шкаф
диван
диван
тоалетна
огледало
След това изберете собствена тема и създайте MindMap по избрана от вас тема. Най-добре е да запазите темата си обща, за да можете да се разклонявате в много различни посоки. Това ще ви помогне да научите речник в контекста, тъй като умът ви ще свързва думите по-лесно. Направете всичко възможно да създадете страхотна диаграма, тъй като ще я споделите с останалата част от класа. По този начин ще имате много нов речник в контекста, който да ви помогне да разширите речника си.

И накрая, изберете вашия MindMap или този на друг ученик и напишете няколко абзаца по темата.

• Образование: Опишете образователната система във вашата страна. Какъв тип курсове приемате? Какво трябва да научите? И т.н.
• Готвене: Категоризирайте въз основа на хранене, видове храни, кухненско оборудване и т.н.
• Спорт: Изберете специфичен спорт като футбол, баскетбол или тенис. Разклонете се на оборудване, правила, облекло, специални условия и т.н.