Философът и реформатор Джон Дюи направи това твърдение, като категоризира учението като призвание. За всеки, който днес взема решение да се присъедини към редиците на педагозите (от ducere "да води" или в редиците на учителите (от tæhte, "да покажа") трябва сериозно да разгледа следните фактори.
Твен уважаваше мащабните ефекти на образованието върху нашата нация. Той може да се е оплакал от училищни братя в „Том Сойер“ или в „Хъкълбери Фин“, но той добре знаеше, че образованието е от решаващо значение за демокрацията в Америка. Той видя учителите да засаждат семената за бъдещето.
Независимо дали е в публично училище, харта или магнит, учителите оказват влияние върху бъдещето. Независимо дали учител е в частно училище или дори в домашно училище, резултатите се чувстват за цял живот.
Учителите превръщат учениците в бъдещите граждани на нацията ни. Те преподават уроци, за да подготвят учениците да се присъединят или да развият нови и различни професии, които движат икономиката. Те преподават уроци за отговорността и подготвеността. Те се възползват от опита на учениците, за да научат важността на успеха и значението на провала. Те използват училищните общности, големи и малки, за да преподават на доброта и социални умения.
Успехът на учениците зависи от учителите, а помагането на учениците да успеят е възнаграждаващо. Според доклад, издаден от корпорацията Rand,
Учителите трябва да приспособят преподаването си, за да задоволят нуждите на учениците. Коригирането е предизвикателство, но намирането на методите, които работят най-добре за всеки ученик, е полезно.
Учителите знаят, че най-добрият начин да научите дадена тема е да я преподавате. Ани Мърфи Пол описва в своята статия (2011) в списание TIME "Ефектът на протеже", как учените изследвали студентските учители, действащи като преподаватели. Учените откриха, че студентите-учители „работиха по-усилено“, бяха „по-точни“ и по-ефективни при прилагане на знания. Мърфи Пол отбелязва,
Тя отбелязва, че това е било вярно далеч в историята, цитирайки римския философ Сенека който каза: „Докато преподаваме, ние научаваме.“
Учителите, работещи с други учители, винаги са се случвали в миналото, но прилагането на мандатни лични учебни общности (PLC) в училищата формализира тази форма на подкрепа.
Дизайнът да участват учители и да работят като съмишленици може да бъде привилегия, особено ако учителите имат положително отношение и чувство за хумор.
Тъй като преподаването е изтощително емоционално, подкрепата на колегите може да помогне във всякакъв вид ситуации. Когато има голяма задача, отговорностите за задачата могат да бъдат разпределени въз основа на индивидуалните сили и интереси на учителя.
И накрая, всеки учител знае, че учителят в съседство или по коридора често е най-добрата или най-надеждната опора в училището. Съществува взаимно споделяне на опит, който помага да се изграждат отношения с други учители. Това споделяне може да бъде полезно, особено ако се предлага със съвети от опит на друг учител. Или може би споделянето може да бъде за удоволствие, защото учениците ще излязат с най-смешните изявления, без да осъзнават какво са казали.
Помнете, че образованието е призвание. Известно е, че професията е по-полезна, отколкото печеливша в много училищни райони в цялата страна. НЕА уебсайт предоставя редица показатели, за да насърчи по-високите заплати на учителите в цялата страна. Те цитират проучване на Националната асоциация на колежите и работодателите, което приковава средната национална начална заплата на 30 377 долара. За сравнение NACE установи, че завършилите колеж със сходно обучение и отговорности имат по-високи заплати:
Учителите се обединиха заедно, за да организират разходки, за да противодействат на въздействието на тази разширяваща се пропаст. Разликата, отчитаща инфлацията, може да бъде 30 долара на седмица, изчисление, направено през последните две десетилетия.
Учителите плащат получават внимание на национално покритие. „Американските новини и световния доклад“ публикуват рейтинги за „Най-добрите щати за заплащане на учители“, отбелязвайки, че „Учителите в североизточните щати обикновено са доста добре платени, докато тези в Южен се борят“.
Преподавателската професия, подобно на други професии, предлага известна сигурност на работното място, особено за длъжности с недостиг въз основа на обучение на учители.
Министерството на образованието на САЩ DOE мнения недостиг в конкретни предметни области всяка година. От няколко години има недостиг в национален мащаб на преподавателите по математика, науки, чужди езици, двуезично образование. За учителите с тези атестации възможностите за заетост изобилстват.
Възможно е да има и недостиг на учители като цяло. През 2016 г. „Хроника на висшето образование“ отбелязва, че само 4,6% от колежаните планират да преминат в образование, в сравнение с 11% през 2000 г.
Освен ако не работите в район, който има а целогодишно образование система, като учител може да имате няколко месеца почивка през лятото. Отпускането на лятото обаче е смесена благословия. Митът за отпуснатите лета е бил фактор за поддържане на ниските заплати. Според Националната образователна асоциация (NEA) уебсайт"
Много учители избират лятната ваканция, за да се запишат в професионално развитие или да завършат курсова работа. NEA посочва, че често учителите не получават компенсация за разходите за допълнително обучение в сравнение с други професии:
Същото сравнение може да се направи за традиционните две седмици почивка по време на коледните / зимните празници и една седмица за пролетната ваканция. Въпреки че тези дни на ваканция могат да осигурят много необходимо време за почивка, датите се равняват на същото време като тези за служителите в частния сектор. Разликата е, че служителите в частния сектор имат право да избират датите си.
Учителите с деца в училищна възраст могат да се възползват от училищния календар. Обикновено училищните графици позволяват на учителите да имат подобни часове през деня или същите почивни дни като децата си. Това прави ежедневните или ваканционните графици по-лесни за координиране.
От положителна страна, един учител вероятно ще се прибере близо до едно и също време с децата си. От отрицателна страна, учителят може да приведе работата на студентите в домашни условия или да изготви план-книга. Тази купчина хартии за оценка на масата за трапезария или книгата с планове в работната чанта ще отнеме от качественото семейно време.
Една от сферите на заетост, която се различава от частния сектор за учителите, е предоставянето на мандат. Теренът предлага известна сигурност на работното място, но много области отлагат предоставянето на мандат, докато учителят не е бил в училище или област в продължение на няколко години.
NEA посочва, че определението за владение не означава "работа за цял живот". Значението на владението включва "просто причина" за дисциплина и прекратяване и "надлежен процес", което е право на справедлив съдебен процес за оспорване обвинения.