Учениците по математика за пети клас може да са запаметили факти за умножение в по-ранните класове, но до този момент те трябва да разберат как да тълкуват и решават проблеми с думи. Проблемите с думите са важни в математиката, защото помагат на учениците да развият мислене в реалния свят, да прилагат няколко математически понятия едновременно и да мислят творчески, отбелязва ThinksterMath. Проблемите с думите също помагат на учителите да оценят истинското разбиране на учениците от математиката.
Проблемите с думите в пети клас включват умножение, деление, дроби, средни стойности и разнообразие от други математически понятия. Раздел № 1 и 3 предоставят безплатни работни листове, които учениците могат да използват за практикуване и усъвършенстване на уменията си с проблеми с думите. Раздел № 2 и 4 предоставят съответните клавиши за отговор на тези работни листове за лесно класиране.
Този работен лист предоставя приятна комбинация от проблеми, включително въпроси, които изискват студентите да изложат своите умения за умножение, деление, работа със суми в долари, творчески разсъждения и намиране на средно аритметично. Помогнете на учениците от пети клас да видят, че проблемите с думите не трябва да са обезсърчаващи, като преодолеете поне един проблем с тях.
Братът ще трябва да бъде Супермен, за да коси шест тревни площи на час. Въпреки това, тъй като това е зададено от проблема, обяснете на учениците, че първо трябва да дефинират какво знаят и какво искат да определят:
Тогава те трябва да се пресекат. За да направите това, вземете числителя на първата дроб (най-горното число) и го умножете по знаменателя на втория дроб (долния номер). След това вземете числителя на втория дроб и го умножете по знаменателя на първата дроб, както следва:
Този работен лист предоставя решенията на проблемите, които студентите са работили в печат от слайд №1. Ако видите, че учениците се борят, след като се обърнат в работата си, покажете им как да работят проблем или два.
Обяснете, че за да разрешите този проблем, просто разделите разходите за едногодишен плувен пропуск, $390, по броя на плащанията, 12, както следва:
Този работен лист съдържа проблеми, които са малко по-трудни от тези на предишния печат. Например, проблем № 1 гласи:
Обяснете, че първо трябва да намерите най-ниския общ знаменател (LCD), долния номер във всяка дроб, за да разрешите този проблем. За да намерите LCD, първо умножете различните знаменатели:
След това умножете числителя и знаменателя с числото, необходимо за всеки, за да създадете общ знаменател. (Не забравяйте, че всяко число разделено само по себе си е едно.) Така че ще имате:
Ако студентите все още се борят да намерят правилните отговори, време е за няколко различни стратегии. Помислете как да преодолеете всички проблеми на дъската и да покажете на учениците как да ги решат. Освен това, разделете учениците на групи - три или шест групи, в зависимост от това колко студенти имате. След това всяка група трябва да реши един или два проблема, докато обикаляте из стаята, за да помогнете. Работата заедно може да помогне на учениците да мислят творчески, докато обмислят проблем или два; често като група те могат да стигнат до решение, дори ако се борят да разрешат проблемите независимо.