Топ 5 рецензионни дейности за начални ученици

Сесиите за преглед са неизбежни в класната стая и за много учители може да бъде доста вдъхновяващо упражнение. Твърде често, дейности за преглед чувствате се скучни и може да оставите вашите ученици да се чувстват незаети. Но, не трябва да е така. Избирайки малко забавление и ангажиране дейности, традиционно ежедневната сесия за преглед може да се превърне в активна и вдъхновяваща сесия. Вижте тези пет учител тестван прегледайте уроците с вашите ученици.

Когато студентите тук думите "е време за преглед", може да получите куп стенания. Но, превръщайки сесията за преглед в практическа дейност, учениците ще имат по-голяма вероятност да се насладят на упражнението и още по-добре да запазят информацията.

Ето как работи:

• Поставете разнообразие от различни цветни маркери за сухо изтриване на предната дъска (или различна цветна креда, ако имате дъска).
• След това дайте на учениците тема за преглед и на случаен принцип се обадете около три до пет студенти наведнъж на дъската.
• Целта на студентите е да мислят който и да е дума, която се свързва с дадената тема.
instagram viewer
• Учениците могат да напишат думата по какъвто и да е начин (отстрани, нагоре и надолу, назад и т.н.)
• Едно правило, което трябва да приложите, е учениците да не могат да повторят нито една дума, която е на дъската.
• След като всички ученици преминат на завой, ги сдвоете и всеки ученик разкаже на партньора си за пет от думите на дъската.
• Преглеждайте снимки и научете повече за това страхотно дейност за преглед на стените с графити тук.

Стратегията за преглед 3-2-1 е чудесен начин студентите да преглеждат почти всичко в лесен и прост формат. Има няколко начина да използвате тази стратегия, но често предпочитаният начин е да нарисувате пирамида.

Ето как работи:

• Студентите получават тема за преглед и им казват да нарисуват пирамида в тетрадката си.
• Тяхната цел е да запишат три неща, които са научили, две неща, които са смятали за интересни и един въпрос, който все още имат. Можете да адаптирате тази дейност по какъвто и да е начин. Вместо да задават въпрос на върха на пирамидата, студентите могат да напишат обобщено изречение. Или вместо да напишат две неща, които им се сториха интересни, могат да напишат две думи от речника. Много лесно се адаптира.
• Вижте снимка на 3-2-1 рецензионна пирамида.

Ако вашите ученици обичат играта "Headbands", тогава те ще обичат да играят тази игра за преглед.

Ето какво трябва да направите, за да започнете.

• Предоставете на всеки ученик бележка след него и ги накарайте да запишат по един рецензивен термин върху него.
• Тогава без останалите ученици да видят бележката, всеки ученик да избере един човек, който да залепи бележката си на челото.
• Целта на тази дейност е учениците да обикалят стаята и да се опитат да обяснят термина, без да използват действителния термин.
• Уверете се, че всеки ученик има възможност да обиколи стаята и да обясни всеки термин.

Тази рецензионна игра е идеалният начин да включите екипната работа, докато преглеждате важни умения.

Ето как играете:

• Разделете учениците на екипи от по два, след което учениците застават в редица, където един ученик е един зад друг.
• Използвайте квадратчетата на пода като дъската за игра и залепете от финалната линия.
• За да играете играта, имайте по един човек от всеки отбор изправен, като отговори на въпрос за преглед. Първият човек, който отговори правилно, се придвижва към следващия квадрат.
• След първия въпрос следващият човек на линия заема мястото на ученика, който получи правилния отговор.
• Играта продължава, докато един отбор не премине финалната линия.

Мивка или плуване е забавна игра за преглед това ще накара студентите ви да работят заедно като екип, за да спечелят играта. Ето какво трябва да знаете, за да играете играта:

• Разделете учениците на два отбора и ги накарайте да образуват линия и да се изправят един срещу друг.
• След това задайте на екипа 1 въпрос и ако те се оправят, те могат да изберат един човек от другия екип, който да потъне.
• След това задайте въпрос на екипа 2 и ако те получат правилния отговор, той може или да потопи члена на своя опонент, или да спаси потъналия член на отбора.
• Печелившият отбор е този с най-много хора в края.