Какво е общото ядро? Това е въпрос, който със сигурност е зададен отново и отново през последните няколко години. Общите основни държавни стандарти (CCSS) бяха обсъдени задълбочено и разсечени от националните медии. Поради това повечето американци са запознати с термина Common Core, но наистина ли разбират какво съдържат?
Краткият отговор на въпроса е, че Общите основни държавни стандарти са потенциално най-революционната и противоречива реформа в държавното училище в историята на държавното образование в САЩ. Повечето учители и ученици в държавните училища бяха повлияни значително от прилагането им. Начинът, по който учат учениците, и начинът, по който преподават учителите, се е променил поради естеството на общото ядро и свързаните с него компоненти.
Прилагането на Общите основни държавни стандарти е насочило образованието, по-специално общественото образование, в светлината на прожекторите, в което никога досега не е участвало. Това е било и добро, и лошо. Образованието винаги трябва да бъде фокусна точка за всеки американец. За съжаление твърде много хора го приемат за даденост. Няколко избрани не виждат никаква стойност в образованието.
Докато вървим напред, американският начин на мислене към образованието трябва да продължи да се променя. Общите основни държавни стандарти се смятат за стъпка в правилната посока от мнозина. Въпреки това стандартите са критикувани от много учители, родители и ученици. Няколко държави, веднъж ангажирани с приемането на стандартите, решиха да ги отменят и да преминат към нещо друго. Дори все още четиридесет и две щата, окръг Колумбия и четири територии остават ангажирани с Общите основни държавни стандарти. Следващата информация ще ви помогне да разберете по-добре Общите основни държавни стандарти, как се прилагат и как влияят днес на преподаването и обучението.
Общите основни държавни стандарти (CCSS) са разработени от съвет, съставен от управители на държавата, както и държавни ръководители на образованието. Техните задачи бяха да разработят подобен набор от международни стандарти, които да бъдат приети и използвани от всяка държава. Понастоящем четиридесет и две държави приемат и прилагат тези стандарти. Повечето започнаха пълното им изпълнение през 2014-2015 г. Стандартите са разработени за класове К-12 в областите английски езикови изкуства (ELA) и математика. Стандартите бяха написани да бъдат строги и да подготвят студентите да се конкурират в глобална икономика.
Без значение как се чувствате, стандартизираното тестване е тук, за да останете. Развитието на Общото ядро и свързаните с тях оценки само ще повишат нивото на натиск и важност на тестове с високи залози. За първи път в историята на образованието в САЩ повечето щати ще преподават и оценяват от един и същ набор от стандарти. Това вероятно ще позволи на тези държави да сравнят точно качеството на образованието, което предоставят на децата си. Две групи консорциуми са отговорни за разработването на оценките, които са приведени в съответствие с Общите основни държавни стандарти. Оценките ще бъдат предназначени да тестват уменията за мислене на по-високо ниво, почти ще са изключително компютърни и ще имат писмени компоненти, свързани с почти всеки въпрос.
Очевидно има две страни на всеки аргумент и Общите основни държавни стандарти несъмнено ще имат привърженици и противници. Има много плюсове и минуси, когато обсъждаме Общите основни стандарти. През последните няколко години наблюдавахме много дебати по тях. Някои от плюсовете включват, че стандартите са с международна оценка, те ще позволят на държавите сравнявайте точно стандартизираните резултати от теста и учениците ще бъдат по-добре подготвени за живота след високото училище. Някои минуси включват ниво на повишен стрес и неудовлетвореност от училищен персонал. Стандартите също са неясни и широки, а общите разходи за прилагането на стандартите ще бъдат скъпи.
Обхватът на въздействието на Общите основни държавни стандарти е изключително голям. Почти всеки човек в Съединените щати ще бъде повлиян под някаква форма, независимо дали сте учител, ученик, родител или член на общността. Всяка група ще играе роля за успешното прилагане на Общото ядро. Ще бъде невъзможно да се изпълнят тези строги стандарти, ако всички не изпълнят своята роля. Най-голямото въздействие е, че общото качество на образованието, предоставяно на студенти в Съединените щати, може потенциално да се подобри. Това ще бъде особено вярно, ако повече хора проявят активен интерес да подпомагат образованието по какъвто и да е начин.
Общите основни държавни стандарти без съмнение създадоха войнство на общественото мнение. В много аспекти те бяха несправедливо попаднали в средата на политическа битка. Те са подкрепяни от мнозина като спасителна благодат за общественото образование и са описвани като токсични от другите. Няколко държави, след като са били на борда със стандартите, оттогава ги отменят, като решават да ги заменят със стандартите за „отглеждане в домашни условия“. Самата тъкан на Общите стандарти за основните държави е разкъсана в някакъв смисъл. Тези стандарти са объркани въпреки най-добрите намерения на авторите, които първоначално са ги писали. Общите основни държавни стандарти може в крайна сметка да преживеят вълненията, но има малко съмнение, че те никога няма да окажат някога очакваното въздействие, което мнозина смятат, че биха направили преди няколко кратки години.