Съвети за домашно училище

Домашното обучение на тийнейджърите е различно от домашното обучение на по-младите ученици. Те стават възрастни и жадуват за повече контрол и независимост, но все още се нуждаят от отчетност.

аз имам завършва един ученик и в момента уча двама гимназисти. Следват няколко съвета за подрастващите в домашни условия, които са работили добре в моя дом.

Когато децата ми бяха по-малки, те правеха по-голямата част от училищната си работа на масата в трапезарията. Сега, когато са тийнейджъри, имам само един, който все още избира да работи там. Синът ми обича да прави всичките си писмени работи и да се занимава с математика на масата, но предпочита да чете в спалнята си, където може да се разпръсне през леглото или да рита обратно в удобния си стол на бюрото.

Дъщеря ми, от друга страна, предпочита да върши цялата си работа в спалнята си. За мен няма значение къде работят, стига работата да бъде свършена. Дъщеря ми също обича да слуша музика, докато работи. Брат й като мен се нуждае от тишина, за да се концентрира.

Нека вашият тийнейджър има някакъв контрол над тях учебна среда. Диванът, трапезарията, спалнята им или верандата се люлеят - оставете ги да работят където е удобно, стига работата да е завършена и приемлива. (Понякога една таблица е по-благоприятна за чиста писмена работа.)

Ако обичат да слушат музика, докато работят, оставете ги, стига да не е разсейване. Правя черта при гледане на телевизия, докато правя училищна работа. Твърдя, че никой наистина не може да се концентрира едновременно в училище и да гледа телевизия.

Ако още не сте го правили, тийнейджърските години са отличен момент да започнете да връчвате избор на учебни програми до вашите студенти. Вземете ги със себе си на панаирите на учебните програми. Нека задават въпроси на продавачите. Накарайте ги да прочетат отзивите. Позволете им да избират темите си за изучаване.

Разбира се, може да се наложи да имате някои насоки, особено ако нямате особено мотивиран ученик или такъв който има определен колеж със специфични изисквания в ума, но обикновено има някакво помещение за махане дори в рамките на тях насоки. Например, най-младият ми искаше да уча астрономия за наука тази година вместо типичната биология.

Колегите често обичат да виждат разнообразието на предметите и страстта на студентите толкова, колкото им харесва да виждат конкретни курсове и звездни стандартизирани резултати от теста. А колежът може дори да не е в бъдещето на вашия студент.

Независимо дали тийнейджърите ще влизат в колеж, военна или работна сила след дипломирането, доброто управление на времето е умение, от което ще се нуждаят през целия живот. Гимназията е отлична възможност да научите тези умения без толкова големи залози, каквито биха могли да срещнете след дипломирането.

Тъй като те предпочитат, всяка седмица давам на задачите си лист за задачи. Те обаче знаят, че в по-голямата си част редът, в който подредените задачи са само предложение. Докато цялата им работа приключи до края на седмицата, не ме интересува как те решават да я завършат.

Дъщеря ми често прехвърля заданията от листа, който предоставям на своя планиращ, разбърквайки ги на базата на нейните предпочитания.

Например, понякога тя може да избере да удвои задачи един ден от седмицата, за да изчисти следващия ден за още свободно време или тя може да избере да работи в блокове, правейки няколкодневни уроци по наука за един ден и няколко дни по история друг.

Проучванията показват, че a циркаден ритъм на тийнейджър е различен от този на по-малко дете Телата им се изместват от необходимостта да заспят около 8 или 9 ч. до нужда да заспивате около 10 или 11 ч. вместо. Това също означава, че времето им на събуждане трябва да се измести.

Едно от най-добрите предимства на домашното училище е да може да коригира графика си, за да отговори на нуждите на нашите семейства. Ето защо не започваме училище в 8 часа сутринта. Всъщност, стартът в 11:00 е наистина добър ден за нас. Тийнейджърите ми обикновено започват основната част от училищните си занимания чак след обяд.

Не е необичайно те да работят в училище в 11 или 12 през нощта, след като в къщата е тихо и разсейванията са малко.

От времето, когато са млади, ние работим за развитието на способността на нашия ученик да работи самостоятелно. Това обаче не означава, че трябва да очакваме от тях да го правят сами през цялото време, щом стигнат до средно или средно училище.

Повечето тийнейджъри се нуждаят от отчетност на ежедневните или седмичните срещи, за да гарантират, че работата им е завършена и че я разбират.

Тийнейджърите също могат да се възползват от това, че ги четете напред в техните книги, така че да сте готови да помогнете, ако изпаднат в затруднение. За вас и вашия тийнейджър е отчайващо, когато трябва да прекарате половин ден в опит да настигнете непозната тема, за да им помогнете с трудна концепция.

Може да се наложи да попълните ролята на преподавател или редактор. Планирам време всеки следобед да помагам на тийнейджърите си с тяхната арка немезида, математика. Служил съм и като редактор за писане на задачи, маркиране на грешно написани думи или граматически грешки за корекции или даване на предложения за подобряване на документите им. Всичко това е част от процеса на обучение.

Аз съм голям почитател на използването на годините в гимназията, за да позволя на тийнейджърите да проучат своите страсти и да им дам избирателна заслуга за това. Колкото времето и финансите ще позволят, осигурете на вашия тийнейджър възможности да проучи техните интереси. Потърсете възможности под формата на местни спортове и класове, домашни училища и кооперации, онлайн курсове, двойно записване и часове за непрекъснато обучение без кредит.

Децата ви може да изпробват занимание известно време и да решат, че не е за тях. В други случаи това може да се превърне в хоби или кариера през целия живот. Така или иначе, всеки опит дава възможност за растеж и по-добро самосъзнание за вашия тийнейджър.

Помогнете на вашия тийнейджър да открие доброволчески възможности, които се смесват с техните интереси и способности. Тийнейджърските години са първостепенно време младите хора да започнат да се превръщат в активна дейност, включена в местната общност по смислен начин. Обмисли:

• Доброволчество в старчески дом, детска програма, приют за бездомни или приют за животни
• Възможности за стажуване или доброволчество в местния бизнес
• Включване в местната или държавната политика
• Използване на техните таланти, за да служи на другите (като например комплекти за рисуване на театър в общността, игра на инструмент на мястото на поклонение или правене на снимки от училището в домашната ви група)

Тийнейджърите може да се оплакват от възможностите за обслужване в началото, но повечето от децата, които познавам, намират, че им е приятно да помагат на другите повече, отколкото са мислели, че биха. Те се радват да се връщат на общността си.

Тези съвети могат да ви помогнат да подготвите тийнейджърите си за живот след гимназията и да им помогнете да открият кои са те като личности.