Домашно училище в щата Ню Йорк

В Ню Йорк ще намерите домашни хора от всякакъв произход и философия. Домашното училище може да не е толкова популярно, колкото в някои други части на страната - може би поради големия брой избрани частни училища и добре финансирани държавни училищни системи.

Самите домоучители управляват гамата от дълбоко религиозните към тези, които решат да учат собствените си деца, за да се възползват от всички учебни ресурси, които държавата може да предложи.

Според Нюйоркския държавен образователен отдел (NYSED) 2012-2013 номера за деца в домашни условия в щата на възраст между 6 и 16 години извън Ню Йорк (който съхранява собствените си записи) наброява над 18 000. Една статия в списание New York постави броя на домоуправителите в Ню Йорк за приблизително същия период на близо 3000.

В по-голямата част от Ню Йорк родители на ученици, които са обект на правила за задължително присъствие, на възраст между 6 и 16 години трябва да подадат документи за домашно образование в местните училищни райони. (В Ню Йорк, Брокпорт и Бъфало е от 6 до 17.) Изискванията могат да бъдат намерени в държавния отдел за образование

„The regs“ посочва каква документация трябва да предоставите на местния училищен район и какво училищният район може и какво не може да направи по отношение на надзора на домашните деца. Те могат да бъдат полезен инструмент, когато възникнат спорове между окръга и родителя. Цитирането на регулациите в областта е най-бързият начин за решаване на повечето проблеми.

Дават се само свободни насоки за това какъв материал трябва да бъде обхванат - математика, езикови изкуства, социални проучвания включително историята и правителството на САЩ и науката и щатите на щата Ню Йорк. В рамките на тези теми родителите имат много свобода на действие, за да покрият това, което желаят.

Не е трудно да започнете домашно обучение в щата Ню Йорк. Ако децата ви са в училище, можете да ги извадите по всяко време. Имате 14 дни от момента, в който започвате домашното училище, за да започнете процеса на работа с документи (вижте по-долу).

И не е нужно да получавате разрешение от училището, за да започнете домашно обучение. Всъщност, след като започнете да се занимавате с домашни училища, ще се занимавате с областното, а не с отделното училище.

Задачата на областта е да потвърди, че предоставяте образователни преживявания за децата си в рамките на общите указания, определени в наредбите. Те не преценяват съдържанието на учебния ви материал или вашите техники на преподаване. Това дава на родителите много свобода при вземането на решение как най-добре да възпитават децата си.

(Забележка: За дефиниция на всички използвани термини вижте Речник за домашно училище.)

Ето разписанието за обмен на документите назад и назад между домашните деца и училищния им район, съгласно правилата на щата Ню Йорк. Учебната година продължава от 1 юли до 30 юни и всяка година процесът започва отначало. За домашните деца, които започват средногодишна възраст, учебната година все още приключва на 30 юни.

1. Писмо за намерение: В началото на учебната година (1 юли), или в рамките на 14 дни от започване на началното училище, родителите подават писмо за намерение на началника на местния училищен район. Писмото може просто да гласи: "Това е да ви информирам, че ще дойда да обучавам детето си [Име] за следващата учебна година."

2. Отговор от дистрикта: След като районът получи Вашето писмо за намерение, те имат 10 работни дни, за да отговорят с копие от правилата за домашно образование и формуляр, на който да се представи Индивидуален план за домашно обучение (IHIP). Родителите обаче имат право да създават свои собствени форми и повечето го правят.

3. Индивидуален план за домашни инструкции (IHIP): Родителите след това имат четири седмици (или до 15 август на учебната година, което е по-късно) от момента, в който получат материалите от областта, за да подадат IHIP.

IHIP може да бъде толкова лесен, колкото списък с ресурси на една страница, който може да се използва през цялата година. Всички промени, които се появяват с напредването на годината, могат да бъдат отбелязани в тримесечните отчети. Много родители включват отказ от отговорност като този, който използвах с децата си:

Текстовете и работните книжки, изброени във всички тематични области, ще бъдат допълнени от книги и материали от дома, библиотека, интернет и други източници, заедно с екскурзии, класове, програми и обществени събития като те възникват. Повече подробности ще се появят в тримесечните отчети.

Обърнете внимание, че районът не преценява вашите учебни материали или план. Те просто признават, че имате план, който в повечето райони може да бъде толкова хлабав, колкото искате.

4. Тримесечни отчети: Родителите определят собствената си учебна година и уточняват в IHIP на кои дати ще подават тримесечни отчети. Тримесечията могат просто да са обобщение на една страница, в което е изброено какво е обхванато във всяка тема. Не се изисква да давате оценка на учениците. Линия, в която се посочва, че студентът е научил минималния брой часове, необходими за тази четвърт, се грижи за посещаемостта. (За класове от 1 до 6 това е 900 часа годишно и 990 часа годишно след това.)

5. Оценка в края на годината: Наративни оценки - едноредови твърдения, че студентът е „постигнал адекватен академичен напредък в съответствие с изисквания на Регламент 100.10 "- всичко, което е необходимо до пети клас и може да продължи през всяка друга година осми клас.

Списъкът на приемливи стандартизирани тестове (включително допълнителен списък) включва много като PASS тест, който може да бъде даден от родителите у дома. Родителите не са задължени сами да представят тестовия резултат, а само доклад, че резултатът е бил в 33-ти перцентил или по-висок, или е показал ръст на годината спрямо теста от предходната година. Учениците също могат да вземат тестове в училището.

Тъй като не се изисква родителите да подават документи, след като детето навърши 16 или 17 години, това е възможно желаещите да сведат до минимум стандартизираните тестове, за да трябва да ги прилагат само в пета, седма и девета клас.

Най-често срещаните спорове с райони възникват с онези малцина, които отказват да разрешат на родителя да напише собствено изявление за оценка на разказа или да приложи стандартизирания тест. Обикновено те могат да бъдат разрешени чрез намиране на родител в домашно училище с валиден лиценз за преподаване, за да предоставят едно или друго.

Учениците, които вкъщи в края на гимназията не получават диплома, но имат други възможности да покажат, че са завършили еквивалента на средно образование.

Това е особено важно за студентите, които искат да продължат да печелят висши училища в щата Ню Йорк оттогава показването на някаква форма на завършване на гимназията е необходимо за получаване на диплома за колеж (макар и не за колежа) допускане). Това включва както публични, така и частни колежи.

Един общ курс е да поискате писмо от местния окръжен началник, в което се посочва, че студентът е получил „съществения еквивалент“ на средното образование. Докато районите не са задължени да доставят писмото, повечето го правят. Обикновено районите искат да продължите да изпращате документи през 12 клас, за да използвате тази опция.

Някои домоуправители в Ню Йорк печелят диплома за еквивалентност в гимназията чрез двудневен стандартизиран тест (преди това GED, сега TASC). Тази диплома се счита за същата като диплома за средно образование и за повечето видове заетост.

Други завършват 24-кредитна програма в местен колеж на общността, докато все още са в гимназия или след това, което им дава еквивалент на диплома за средно образование. Но колкото и да показват завършването на гимназията, както публичните, така и частните колежи в Ню Йорк приветстват учениците от домашните училища, които като цяло са добре подготвени, докато продължат живота на възрастните.

• Министерство на образованието на щата Ню Йорк Кодове, правила и правила включва информация за домашното обучение, задължителното посещение, заетостта на студентите и други въпроси.
• NYHEN (New York State Home Network Network) е безплатна онлайн група за поддръжка, отворена за всички деца в дома. Тя включва уебсайт с лесно достъпна информация относно държавните разпоредби и няколко списъка с имейли където родителите могат да задават въпроси и да получават съвети от опитни домашни деца (включително, понякога, мен!).
• Лия (Да обичаш образованието у дома) е общодържавна организация, само за християнство, с местни глави в цялата държава. Той представя две конференции за домашни училища всяка година. Обикновено участниците са помолени да подпишат изявление за вяра, преди да участват в дейностите на LEAH.
• PAHSI (Partnership for Accurate Homeschooling Information) е група, базирана в Ню Йорк, предлагаща информация за училищното обучение в града и щата.