Вземане на дисциплинарни решения за директори

Основен аспект на работата на директора на училището е да взима решения за дисциплина. Директорът не трябва да се занимава с всеки въпрос на дисциплината в училището, а вместо това да бъде фокусиран върху справянето с по-големите проблеми. Повечето учители трябва да се справят самостоятелно с по-малки въпроси.

Работа въпроси на дисциплината може да отнеме време. По-големите проблеми почти винаги отнемат някои проучвания и изследвания. Понякога студентите са кооперативни, а понякога не са. Ще има проблеми, които са лесни напред и лесни, а ще има и такива, на които са нужни няколко часа. Важно е винаги да сте бдителни и щателни при събирането на доказателства.

Важно е също да се разбере, че всяко решение за дисциплина е уникално и че много фактори влизат в игра. Важно е да вземете предвид фактори като нивото на степента на студента, тежестта на проблема, историята на студента и как сте се справили с подобни ситуации в миналото.

По-долу е примерен план за начина, по който могат да бъдат решени тези проблеми. Той е предназначен само да служи като водач и да провокира мисъл и дискусия. Всеки от следните проблеми обикновено се счита за сериозно нарушение, така че последствията трябва да са доста тежки. Дадените сценарии са след разследване, което ви дава това, за което е доказано, че действително се е случило.

Въведение:Тормозът е може би най-много се занимава с въпросите на дисциплината в училище. Той е и един от най-гледаните училищни проблеми в националните медии поради нарастването на самоубийствата на тийнейджъри, които са проследени до проблеми с тормоза. Тормозът може да има ефект за цял живот върху жертвите. Има четири основни типа тормоз, включително физически, словесен, социален и кибер тормоз.

Сценарий: Момиче от 5-ти клас съобщи, че момче от нейния клас е било словесно тормоз през последната седмица. Той непрекъснато я е наричал дебела, грозна и други унизителни термини. Той също се подиграва с нея в час, когато тя задава въпроси, кашля и т.н. Момчето призна за това и казва, че го е направил, защото момичето го дразни.

Последствия: Започнете, като се свържете с родителите на момчето и ги помолете да дойдат на среща. На следващо място, изисквайте момчето да премине през обучение за превенция на тормоз с училищния съветник. Накрая спрете момчето за три дни.

Въведение: Това вероятно ще бъде проблем, с който учителят се е опитал да се справи сам, но не е постигнал успех с това, което е опитал. Студентът не е поправил поведението си и в някои случаи се е влошил. По същество учителят моли директора да встъпи и да посредничи в проблема.

Сценарий:Ученик в 8 клас спори за всичко с учител. Учителят е разговарял с ученика, предвид задържането на ученика и се е свързал с родителите за е неуважителна. Това поведение не се е подобрило. Всъщност стигна дотам, че учителят започва да вижда, че влияе върху поведението на други ученици.

Последствия:Настройване на a родителска среща и включете учителя. Опит да стигнете до корена на мястото, където се намира конфликтът. Дайте на ученика три дни в училищно настаняване (ISP).

Въведение: Много ученици от всички нива на клас не завършват работа или изобщо не я включват. Студентите, които непрекъснато се разминават с това, може да имат големи академични пропуски, които след време почти стават невъзможни да бъдат затворени. По времето, когато един учител поиска помощ по този въпрос от директора, вероятно това е станало сериозен проблем.

Сценарий: Ученик в шести клас е извършил осем непълни задачи и изобщо не е постъпил в още пет задачи през последните три седмици. Учителят се е свързал с родителите на ученика и те са оказали съдействие. Учителят също е дал задържане на ученика всеки път, когато е имал липсваща или непълна задача.

Последствия:Настройте родителска среща и включете учителя. Създайте програма за интервенция да държи ученика по-отговорен. Например, изискайте от ученика да посети съботно училище, ако има комбинация от пет липсващи или непълни задания. И накрая, поставете студента в интернет доставчика, докато те не се хванат за цялата работа. Това гарантира, че те ще имат нов старт, когато се върнат в клас.

Въведение:Борбата е опасна и често води до нараняване. Колкото по-възрастни са учениците, участващи в двубоя, толкова по-опасна става борбата. Борбата е проблем, който искате да създадете силна политика със силни последици за обезсърчаване на подобно поведение. Битката обикновено не решава нищо и вероятно ще се случи отново, ако не се работи по подходящ начин.

Сценарий: Двама единадесетокласници влязоха в голяма битка по време на обяд заради ученичка. И двамата студенти имаха разкъсвания на лицето си и един ученик може да има счупен нос. Един от участващите студенти е участвал в поредната битка по-рано през годината.

Последствия: Свържете се с родителите на двамата ученици. Свържете се с местната полиция с молба да цитират и двамата студенти за обществено безпокойство и евентуално нападение и / или зареждане на батерията. Спрете студента, който е имал множество проблеми с битката за десет дни, и прекратете другия студент за пет дни.

Въведение: Това е един от въпросите, към които училищата имат нулева толерантност. Това е и една от областите, в които полицията ще трябва да участва и вероятно ще бъде водеща в разследването.

Сценарий:Първоначално ученик съобщи, че ученик от 9-и клас предлага да продаде на други ученици някаква „плевела”. Студентът съобщи, че студентът показва наркотиците на други студенти и го държи в торба в чорапа си. Студентът се издирва и наркотикът е намерен. Студентът ви информира, че са откраднали наркотиците от родителите си и след това същата сутрин са го продали на друг ученик. Студентът, закупил наркотиците, се търси и нищо не се открива. Въпреки това, когато се претърсва шкафчето му, вие намирате наркотиците, опаковани в торба и прибрани в раницата му.

Последствия:Свързват се и родителите на двамата ученици. Свържете се с местната полиция, посъветвайте ги със ситуацията и обърнете наркотиците към тях. Винаги се уверете, че родителите са там, когато полицията разговаря с учениците или че са дали разрешение на полицията, за да говорят с тях. Държавните закони могат да варират по отношение на това, което се изисква да направите в тази ситуация. Евентуална последица би била суспендирането на двамата студенти до края на семестъра.

Въведение:Това е друг въпрос, към който училищата имат нулева толерантност. Полицията несъмнено ще участва в този въпрос. Този брой ще доведе до най-тежките последици за всеки студент, нарушил тази политика. Вследствие на най-новата история, много щати имат закони, които определят как се решават тези ситуации.

Сценарий: Ученик в 3 клас взе пистолета на татко си и го донесе на училище, защото искаше да покаже на приятелите си. За щастие не е зареден и клипът не е донесен.

Последствия: Свържете се с родителите на ученика Свържете се с местната полиция, посъветвайте ги за ситуацията и обърнете пистолета към тях. Държавните закони могат да варират по отношение на това, което се изисква да направите в тази ситуация. Евентуална последица би била спирането на ученика за остатъка от учебната година. Въпреки че студентът не е имал лошо намерение с оръжието, фактът остава, че то все още е пистолет и трябва да се справи с тежки последици в съответствие със закона.

Въведение:Учениците от всички възрасти отразяват онова, което виждат и чуват. Това често води до използването на нецензурност в училище. По-възрастните ученици често използват неподходящи думи, за да впечатлят приятелите си. Тази ситуация може бързо да излезе извън контрол и да доведе до по-големи проблеми. Нецензурни материали, като например порнография, също могат да бъдат пагубни по очевидни причини.

Сценарий: Ученик от 10 клас, който разказва на друг ученик неприлична шега, която съдържа думата „F“, се чува от учител в коридора. Този ученик никога досега не е имал проблеми.

Последствия: Проблемите с нестопанството могат да доведат до широк спектър от последици. Контекстът и историята вероятно ще диктуват решението, което вземате. В този случай ученикът никога преди не е имал проблеми и е използвал думата в контекста на шега. Няколко дни задържане биха били подходящи за справяне с тази ситуация.