Като специални възпитатели, често се ядосваме на родителите, без всъщност да им даваме конструктивно средство да подкрепят случващото се в нашите класни стаи. Да, понякога проблемът е родителят. Но когато давате на родителите конструктивен начин да участват в подкрепа на поведението, което искате, вие не само имате повече успехи в училище, вие също така предоставяте на родителите модели за това как да подкрепят позитивното поведение у дома добре.
А домашна бележка е форма, създадена от учителя в конференция с родители и студентът, особено по-големите ученици. Учителят го попълва всеки ден и той се изпраща всеки ден вкъщи или в края на седмицата. Седмичната форма също може да се изпраща ежедневно вкъщи, особено при по-малки деца. Успехът на програмата за домашни бележки е както фактът, че родителите знаят какво е очакваното поведение, така и представянето на детето им. Това прави учениците отговорни пред родителите си, особено ако родителите са (както трябва да бъдат) тези, които възнаграждават доброто поведение и извличат последствия за неподходящи или неприемливи поведение.
За пореден път съдържа поведенчески и академични поведения, които най-вероятно ще предизвикат вашите начални ученици.
Домашна програма най-вероятно ще се използва с ученици в средното училище, макар и ученици с нарушения в поведенческия или аутистичния спектър в гимназията също наистина биха се възползвали от използването на a Начало Забележка.
Този формуляр може да се използва за определен клас, в който ученикът е имал проблеми, или за класове за ученик, който изпитва затруднения при изпълнение на задачи или подготовка. Това би било чудесно средство за преподавател по ресурси, подкрепящ ученик, чиито лоши оценки може да са повече в резултат на затрудненията на учениците с изпълнителната функция или с престоя на задача. Освен това е чудесно средство за учител, който подкрепя ученици с нарушения в аутистичния спектър, които са в състояние да прекарват по-голямата част от учебния ден в часовете по общо образование, но се бори с организация, изпълнение на задачи или друго планиране предизвикателства.
Ако се фокусирате върху множество предизвикателни поведения в един клас, не забравяйте да определите кое е приемливо, неприемливо и превъзходно поведение.