Какво правят учителите извън учебната стая е критично

Много хора вярват, че учителите имат лесна работа отчасти защото имат отпуснато лято и няколко почивни дни за няколко празници. Истината е, че учителите прекарват почти толкова време на работа, когато учениците ги няма, както и когато учениците са в час. Преподаването е повече от 8 до 3 работа. Добри учители останете в училище до вечерта, продължете да работите, след като се приберат, и прекарайте часове през уикенда, подготвяйки се за предстоящата седмица. Често учителите правят невероятни неща извън класната стая, когато никой не търси.

Преподаването не е статична работа, при която оставяте всичко на вратата и го взимате обратно на следващата сутрин. Вместо това преподаването ви следва където и да отидете. Това е непрекъснато мислене и състояние на ума, което рядко се изключва. Учителите винаги мислят за своите ученици. Помагайки им да учат и да растат, ни консумира. Причинява ни понякога да губим сън, подчертава ни другите, но въпреки това ни доставя радост постоянно. Това, което наистина правят учителите, не е напълно

Повечето учители определят различни комисии за вземане на решения през цялата учебна година. Например, има комисии, в които учителите помагат да се формулира бюджет, приемат нови учебници, изработване на нови правила и наемане на нови учители или директори. Седенето в тези комисии може да изисква много допълнително време и усилия, но дайте на учителите глас в случващото се в тяхното училище.

Професионалното развитие е съществен компонент на растеж на учителите и подобрение. Той предоставя на учителите нови умения, които могат да върнат обратно в класните си стаи. Заседанията на факултетите са още едно изискване, провеждано няколко пъти през годината, за да се даде възможност за сътрудничество, представяне на нова информация или просто, за да се поддържат актуални учителите.

Учебната програма и стандартите идват и си отиват. Те преминават през цикъл на всеки няколко години. Тази непрекъснато въртяща се врата изисква учителите да разбият новата учебна програма и стандарти от тях се изисква да преподават постоянно. Това е досаден, но необходим процес, при който много учители отделят часове за провеждане.

Учителската стая е вторият им дом и повечето учители искат да го направят удобен за себе си и своите ученици. Те прекарват безброй часове в почистване, организиране и декориране на класните си стаи.

Изграждане на отношения с други преподаватели са от съществено значение. Учителите прекарват много време в обмен на идеи и взаимодействие помежду си. Те разбират през какво преминават един друг и носят различна перспектива, която може да помогне за решаването и на най-трудните ситуации.

Учителите се обаждат по имейл и съобщение родители на техните ученици непрекъснато. Те ги поддържат в течение на напредъка си, обсъждат проблеми и понякога просто се обаждат за изграждане на рапорт. Освен това те се срещат лице в лице с родителите на планирани конференции или винаги, когато възникне нужда.

Данните задвижват съвременното образование. Учителите разпознават стойността на данните. Когато оценяват учениците си, те изучават данните, търсейки модели, заедно с индивидуалните силни и слаби страни. Те адаптират уроците, за да отговорят на нуждите на своите ученици въз основа на тези данни.

Документите за класиране са отнемащи време и досадни. Въпреки че е необходимо, това е една от най-скучните части на работата. След като всичко е оценено, те трябва да бъдат записани в тяхната оценка. За щастие технологията е напреднала там, където тази част е много по-лесна, отколкото преди.

Планирането на уроци е съществена част от работата на учителя. Създаване на седмица страхотни уроци може да бъде предизвикателство. Учителите трябва да проучат своите държавни и областни стандарти, да изучават учебната си програма, план за диференциация и да увеличат максимално времето, което имат с учениците си.

Интернет се превърна във фокусна точка за учителите. Това е ценен ресурс и инструмент, пълен с нови и вълнуващи идеи. Сайтовете за социални медии като Facebook, Pinterest и Twitter също позволяват различна платформа за сътрудничество между учители.

Учителите трябва да имат нагласа за растеж за себе си и своите ученици. Те винаги трябва да търсят следващото страхотно нещо. Учителите не трябва да стават самодоволни. Вместо това те трябва да поддържат съзнанието си за усъвършенстване, като постоянно учат и търсят начини за подобрение.

Учителите могат да прекарат това, което изглежда като вечност, на машината за копиране. Копирните машини са необходимо зло, което става още по-безсилно, когато има задръстване от хартия. Учителите печатат всякакви неща като учебни дейности, писма с информация за родители или месечни бюлетини.

Много учители провеждат набиране на средства, за да финансират неща като оборудване за класните си стаи, нова детска площадка, полеви екскурзииили нова технология. Може да бъде облагащо начинание да преброи и получи всички пари, да изчисли и да изпрати поръчката и след това да разпредели цялата стока, когато влезе.

Всеки ученик е различен. Те идват със свои уникални личности и нужди. Учителите трябва непрекъснато да мислят за своите ученици и как могат да помогнат на всеки един от тях. Отнема много време и усилия за точното им приспособяване на уроците, за да се съобразят със силните и слабите страни на всеки ученик.

Инструктивни стратегии са критичен компонент на ефективното преподаване. Непрекъснато се разработват нови инструктивни стратегии. Учителите трябва да се запознаят с голямо разнообразие от стратегии за посрещане на всеки от техните потребности на ученика. Стратегиите, които работят добре за един ученик или клас, не е задължително да работят за друг.

Много учители инвестират стотици хиляди долари от собствения си джоб за материали и консумативи за класната си стая всяка година. Те също така закупуват материали като дрехи, обувки и храна за нуждаещи се ученици. Естествено, отнема време да отидете до магазина и да вземете тези предмети.

Образованието е модерно. Това, което е популярно днес, вероятно няма да бъде популярно утре. По същия начин винаги има нови изследвания в областта на образованието, които могат да бъдат приложени във всяка класна стая. Учителите винаги учат, четат и изследват, защото не искат да пропуснат възможност да подобрят себе си или своите ученици.

Много учители се удвояват като треньори или спонсори на извънкласни дейности. Дори и да не начертаят извънредно задание, вероятно ще видите няколко учители сред публиката на събития. Те са там, за да подкрепят и развеселят учениците си.

Винаги има възможности учителите да окажат помощ в други области около училището. Много учители дават доброволно времето си на преподаватели, борещи се с ученици. Те пазят порта или отстъпка на атлетични събития. Те събират боклук на детската площадка. Те са готови да помогнат във всяка област на нужда.

Както можете да видите от списъка по-горе, животът на учителя вече е много натоварен, но много от тях работят втора работа. Това често не е необходимо. Много учители просто не печелят достатъчно пари, за да издържат семействата си. Работата на втора работа не може да помогне, но да повлияе на общата ефективност на учителя.