Повечето импровизирани упражнения са предназначени да разширят комфорта на актьорите със създаването на герои, взаимодействието пред публика и мисленето на краката. Малко упражнения обаче са изградени около музикалната комедия. Има няколко причини за това:
- Музикалната комедия изисква музика, а няколко учители по драматургия имат достъп до пиано и пиано. Със сигурност можете да играете наоколо със записана музика - но това не е толкова лесно, колкото звучи.
- Музикалната комедия изисква пеене, а изненадващ брой млади актьори са много срамежливи към пеенето. Тези студенти, които не са уверени в своите певчески умения, могат да откажат да участват.
- Музикалната комедия обикновено не изисква същото ниво на развитие на характера като пряка игра или дори немузикална комедия. С музика и танци, за да поемат слабата, много мюзикъли имат запасни герои с малко мотивация и малко лични характеристики.
Така че защо да се занимавате с музика, свързана с импровизацията? Първо: почти всяка гимназия в Америка - и много прогимназии - произвеждат мюзикъли всяка пролет. Ако вашите ученици планират да участват, ще трябва да усвоят музикалните си умения. Второ, музиката е страхотно средство за изграждане на вътрешен ритъм и други умения, от които младите ви актьори ще се нуждаят, независимо дали някога играят музикална водеща.
Описаните тук импровизирани дейности са свързани с музиката, но не изискват участниците да четат музика - или дори да пеят!
Тема на музиката подобрение
Тази импровизирана дейност е подходяща за 2 - 3 изпълнители. Той изисква театрална музика да се играе, докато актьорите се представят. Препоръчвам обикновена клавиатура и някой, който може да пуска импровизирана фонова музика. (Нищо фантазия не е необходимо - просто музика, която предава различни емоции.)
Накарайте членовете на аудиторията да предложат местоположение. Например: библиотека, зоологическа градина, клас за детска градина, шофьорско училище и т.н. Актьорите започват сцената с нормален, ежедневен обмен:
- Хей, Боб, получихте ли това повишение?
- Синко, днес се обадих от директора.
- Здравейте, и добре дошли на джуринга!
След като разговорът е в ход, инструкторът (или който управлява клавиатурата) пуска фонова музика. Мелодията може да се редува между драматични, причудливи, напрегнати, западни, научно-фантастични, романтични и т.н. След това актьорите трябва да създадат действие и диалог, които да съответстват на настроението на музиката. Всеки път, когато музиката се променя, поведението на героите се променя.
Симфония на емоциите
Това драматично упражнение е страхотно за големи групи.
Един човек (може би инструкторът по драма или ръководител на група) служи като „диригент на оркестъра“. Останалите изпълнители трябва да седят или да стоят в редици, сякаш са музиканти в оркестър. Въпреки това, вместо да има струнна секция или месингова секция, диригентът ще създаде „секции за емоции“. Научете повече за това как вашите ученици могат да създадат „Оркестър на емоции“.
Песни Spoofs
Не е лесно да композирате оригинални мелодии. (Само попитайте групата на Мили Ванили от 80-те!). Въпреки това, студентите могат да направят първата си стъпка към кариерата на писане на песни чрез подправяне на съществуващи песни.
Формирайте учениците в групи (между 2 - 4 души). След това трябва да изберат песен, с която са запознати всеки. Забележка: Не е задължително да е шоу мелодия - която и да е песен от Top 40.
Инструкторът ще даде на групите за писане на песни тема за текстовете на песните им. Поради сюжетния характер на музикалния театър, колкото повече конфликт, толкова по-добре. Ето няколко предложения:
- Първи „изхвърлен“ в абитуриентската вечер.
- Да бъдеш в капан в асансьор.
- Хващайки се за кражба на магазини.
- Сбогувайте се с мъртвата си златна рибка.
- Да разберете, че баба ви е вампир.
Студентите колективно пишат колкото е възможно повече от текстовете, надявайки се да разкажат история или да предадат лирически диалог. Песента може да бъде доставена от един или повече герои. Когато учениците представят работата си на останалата част от класа, те могат просто да прочетат текстовете на класа. Или, ако се чувстват достатъчно смели, могат да изпълнят новосъздадения номер и да изпеят сърцата си навън!