7 книги за расизма за млади възрастни

Преподавателите във всички учебни области могат да играят роля при подготовката на учениците за противодействие на расизма, фанатизма или ксенофобията. Но един от най-добрите начини да започнете разговори за расизма с учениците е чрез литература. Книгите и историите дават възможност на учениците да видят събития от гледната точка на измислените герои, помагайки им да развият съпричастност.

Представяйки няколко десетилетия литература за млади възрастни, следващите награди романи за млади възрастни (YA) могат да помогнат на учителите да улесняват студентските дискусии относно расата и расизма. Докато по-долу са дадени насоки за подходящо възрастово ниво за четене, имайте предвид, че много от тези романи на YA съдържат нецензурни думи или расови лъжи.

Всяка селекция по-долу съдържа цитат от автора за целта им да напишат своите истории. Това може да помогне на учениците да разберат по-добре съобщението.

Както обяснява авторът Ник Стоун от „Скъпи Мартин“:

„Има много доказателства, че четенето изгражда съпричастност и има силата да свързва хората. С кого е по-добре да се свържете от някой, от когото обикновено сте разделени? "

instagram viewer

Този съвременен роман на YA е разказан в редуващи се глави, включващи гласовете на бял футболист от средното училище (Куин) и черен студент ROTC (Рашад). Главите също имат различни автори, чиято раса е същата като тази на героите им. Тези в гласа на Куин са написани от Брендан Кийли; Рашадите са написани от Джейсън Рейнолдс.

Рашад е жестоко пребит от полицейски служител, след като (погрешно) е обвинен в кражба от магазин за удобства. Неговото продължително отсъствие от училищни резултати в училищни демонстрации и обществен активизъм. Куин е свидетел на нападението, но поради личната си връзка с полицая, той не иска да подкрепи Рашад.

Романът получи наградата на авторитета на Корет Скот Кинг за 2016 г. и наградата на Уолтър Дийн Майърс за изключителна детска литература.

Тази книга е най-подходяща за на възраст от 12 до 18 години. Той съдържа насилие и нецензурни думи.

Въпроси за дискусия:

• Защо рисувания със спрей етикет „Рашад отново отсъства днес“ е толкова ефективен?
• Как бяха ефективни протестите за привличане на вниманието към полицейската бруталност? Мислите ли, че героите вярват, че тези протести могат да доведат до трайна промяна?
• Какво ще кажете за използването от страна на авторите на „екип“ или „работа в екип“? Това иронично ли е? Два отбора, които са представени, са футбол и ROTC. Какви други видове екипи има?
• Разберете референциите, които Рашад прави, като изследва изкуството на Аарон Дъглас или чете селекции от писането на Ралф Елисън.

Бръснатият лига Юстис Макалистър е на върха на класа си в Braselton Prep, предимно бяло училище. Но поредица от събития го правят по-наясно с расистките шеги, отправени от съученици. По-късно, когато той и черен съученик привличат вниманието на бяло ченге без работа, изстрелите се изстрелват и той изведнъж се озовава в центъра на случай на расово профилиране. В поредица от писма до починалия д-р Мартин Лутър Кинг, Джъстис се бори със сложността на расата:

„Как работя срещу това, Мартин? Ставайки истински с теб, чувствам се малко победен. Да знаеш, че има хора, които не искат да успея, е потискащо. Особено идва от две посоки.
Работя усилено, за да избера моралния висок път, какъвто бихте, но ще отнеме повече от това, нали? "(66)

Книгата се препоръчва за на възраст 14 + нагоре с нецензурни думи, расови епитети и сцени на насилие.

Въпроси за дискусия:

• Учителят по дебати на Джъстис и Мани поставя думите „всички мъже са създадени равни“ на дъската. (Р. 21) Обсъдете значението на тези думи в техния исторически контекст и сега. Как и защо се промени значението им?
• Отговорете на въпроса на Джустис до д-р Кинг, "Какъв е смисълът да правиш добро, когато винаги се профилираш като лош? "
• Как антисемитизмът чрез героя на Сара Джейн фигурира в темите на книгата?
• Дали Блейк е напълно развит герой или просто стереотип? Дали Джаред е напълно развит герой или просто стереотип?
• Какъв принос имат медиите за расизма в романа? Как медиите влияят на представите ни за расизма - извършителите и жертвите?

След като избягаха от бой на парти, 16-годишната Стар Картър и нейният приятел Халил са спрени от ченге. Следва конфронтация и Халил е застрелян и убит от полицая. Стар е свидетелят, който може да оспори доклада на полицията, но нейното изявление може да постави в опасност нея и семейството ѝ.

„Сирените вият навън. Новините показват три патрулни автомобила, които са запалени в полицейския участък... Бензиностанция близо до магистралата се разграбва... Моят квартал е зона на войната "(139).

Стар се опитва да намери начин да почете Халил и да запази приятелството и сигурността на семейството си.

"Това е проблема. Оставяме хората да казват неща и те го казват толкова много, че за тях им става добре и нормално. Какъв е смисълът да имаш глас, ако ще мълчиш в онези моменти, в които не бива да бъдеш? (252)

Книгата се препоръчва за на възраст 14 + нагоре, тъй като съдържа сцени на насилие, нецензурни думи и сексуални препратки.

Въпроси за дискусия:

• Каква е реакцията на Стар на редицата въпроси на детектива, които се занимават с миналото на Халил (102–103)? Как това я променя?
• Обсъдете сцената, когато Стар признава на Крис, че е била в колата с Халил и споделя спомените за убийството на Наташа ( 298–302). Защо тази изповед е толкова значима?
• Как мотивите за мълчание и глас поддържат тема?
• Обяснете връзката между заглавието и израза „Животът на главореза“.
• Дали расата, околната среда и социално-икономическата среда на читателя ще имат голям или незначителен ефект върху начина, по който те четат и реагират Омразата U Give?

„Как се спусна“ е историята на яростта, безсилието и скръбта на общността след стрелбата на смъртта на черен тийнейджър.

Романът се съсредоточава върху шестнадесетгодишния Тарик Джонсън, който е застрелян два пъти от Джак Франклин, бял мъж, който претендира за самозащита. Франклин е пуснат обратно в общността, но тези, които познаваха Тарик, включително 8-5 членове на бандата на Кингс, които го набираха, както и тези който го обичаше, майка му и баба му, предоставят на читателя сложните подробности за неговия характер и обстоятелствата, които го заобикалят смърт.

Например, в обяснението какво се е случило с Тарик, има коментарът на Стив Конър, баща на Уил, млад наемник на банда,

„Както винаги казвам на Уил: Ако се облечеш като качулка, ще се държиш с качулка. Ако искате да се лекувате като мъж, трябва да се обличате като мъж. Просто като това.
Така работи този свят.
След известно време спира да се отнася за цвета на кожата си и започва да се изразява в това как се представяте. Вътре също, но най-вече навън. " (44)

Въпреки че заглавието предполага, че има едно обяснение за смъртта на Тарик, никой от сметките не се подрежда, което прави истината неразбираема.

Книгата се препоръчва за възраст 11 + нагоре поради лека профанация, насилие и сексуални препратки.

Въпроси за дискусия:

• Опишете квартала на Тарик. Как тази настройка влияе на многото герои в историята?
• Коментирайте изявлението на Вернееша, „Гневът би бил по-поносим от тази скръб.“ Какво говори това за връзката й с Тарик?
• Каква е ролята на медиите в тази история? Как пресата влияе върху отношенията между Дженика и Нудл?
• Как Тина помага да се спаси репутацията на Tariq?
• Тази история има множество разказвачи; някои са надеждни, докато други не. Направете списък на кого трябва да се вярва и защо. Направете списък на кого не трябва да се вярва и защо.

Сценарий за частична история, дневник за части, романът на Уолтър Дийн Майер от 1999 г. използва реалистично писане при преразказването на история на Стив Хармон, 16-годишно момче, което е подложено на съд заради предполагаемото му участие в дрогерия обир. Създавайки реалистичната атмосфера в романа, Майер ефективно използва граматики, подходящи за всеки герой и зърнести снимки.

Когато Стив се ужасява, че ще отиде в затвора, неговият адвокат, О'Брайън не предлага много удобство. Тя му казва:

„Ти си млад, черен си и ти се съди. Какво още трябва да знаят? “ (80).

Романът спечели 2000 Корета Скот Кинг Чест, 2000 Майкъл Л. Награда Printz, Финалист на Националната награда за книга 1999 г. Той е класиран като един от 2000-те бързи избора за млади възрастни и 2000-те най-добри книги за млади възрастни (ALA)

Книгата се препоръчва за на възраст 13 + нагоре поради насилие (референтни атаки в затвора) и лека профанация.

Чудовище се предлага и като графичен роман на B&W.

Въпроси за учители:

• Какво означава оценката на O'Brien за американската правосъдна система?
• Обяснете изявлението на пазача на затвора, „Това е дело за движение. Те преминават през движенията; те ги заключват ”(14).
• Защо мислите, че книгата се нарича Чудовище?
• Как форматът на историята (сценарий) допринася за развитието на характера? на конфликт? на тема?
• Може ли американската правосъдна система да се отнася към всички справедливо? Защо или защо не?

Графичният роман е разделен на три части.

Има една старческа история за Джин Уанг и връзката му с най-добрия му приятел Вей-Чен Сън. Там е фентъзи приказката за нещастен крал на маймуните. И накрая, има историята, достойна за "Чин-Ки", гротескна карикатура на всеки китайски стереотип ("Харо Амелика!") В пакет с присвиване, спускане. Той е връщане към расисткия характер на американската популярна култура.

Тези три истории са свързани, носейки темите за расовото отчуждение и проблеми на асимилация заедно и заключване в познатото решение за научаване на приемането на расови и етнически идентичност.

Героите са нарисувани, за да подчертаят расовите стереотипи: образи на кичури на китайци и китайци-американци с ярко жълта кожа. Диалогът подчертава и стереотипите. Например, въвеждайки Джими в класа, учителят подава въпрос от съученик:

- Да, Тими.
"Моята мама казва, че китайците ядат кучета."
"Сега бъди хубав, Тими!" Сигурен съм, че Джин не прави това! Всъщност семейството на Джин вероятно е спряло подобни неща веднага щом дойдоха в Съединените щати! “(30).

Книгата се препоръчва за на възраст 12 + нагоре заради сексуална намека.

Графичният роман беше първият, номиниран за Национална награда за книга. Той спечели Майкъл Л. Американската библиотечна асоциация. Награда Printz.

Въпроси за учители:

• Какъв е урока, който кралят на маймуните се опитва да предаде на Джин?
• Кои са четирите дисциплини на неуязвимостта? Знаете ли това значение?
• По какъв (и) начин (а) Chin-Kee служи като стереотип за азиатците?
• С какви препятствия се сблъскват младите хора, когато преминават от една култура в друга? Какви са пречките в този роман?
• Може ли тази история да бъде разказана ефективно без комичната графика? Защо или защо не?

Разказвачът е Арнолд Спирит, младши, 14-годишно, заекващо, хидроцефално дете, живеещо в бедност на индийска резервация. Той е тормозен и пребит. Родителите му са алкохолици и най-добрият му приятел е малтретиран от баща си. Той прави избор да остави резервацията, за да посети бяло училище от среден клас на 22 мили. Той чувства конфликта между две култури и обяснява: „Червен съм отвън и бял отвътре“.

В това училище младши изживява културни стереотипи на коренните американци, включително расови слуги, наричащи го „началник” или "Индианец". Той е заобиколен от онези, които имат ниски очаквания за коренните американци, докато се бори с миналото, което гледаха на индианците като диваци. Това е ясно, когато учител, г-н P обяснява нагласите по време на обучението на учители:

„Аз буквално не убих индианци. Трябваше да ви накараме да се откажете от това, че сте индианец. Вашите песни и истории и език и танци. Всичко. Не се опитвахме да убиваме индийци. Опитвахме се да убием индийската култура. "

В същото време Джуниър болезнено осъзнава колко мрачно или мрачно може да бъде бъдещето му,

"Аз съм на 14 години и бях на 42 погребения... Това е наистина най-голямата разлика между индианците и белите хора. "

Романът печели Националната награда за книга през 2007 г.

Препоръчва се за на възраст 14 + нагоре заради лека профанация, сексуални препратки и расови лъжи.

Въпрос към учителите:

• Защо Джуниър хвърля книгата си по геометрия? Какво означава това?
• Защо Младши се гледа, че е предал своето племе?
• Алекси използва на шега расова измама (думата „n“) и по-силен език (думата „f“) (64). Мислите ли, че за да изкаже мнението си, Алекси трябваше да използва думи, които биха обидили някои хора?
• Как се развива приятелството между Пенелопа и Джуниър?
• Каква е значимостта на Junior да разкрие, че „Не спазихме резултат“ (230)?