Какво прави добър учител?

Всички сме виждали учители, изобразени във филмите, водещи учениците към величие и вдъхновяващи някои от най-ярките умове в съществуването да променят света. Това не е нищо ново, филмите изобразяват учители от десетилетия.

Филмът от 1939 г., базиран на книгата на Джеймс Хилтън, създава запасен характер на (английски) частен учител в училище. Мистър Чипинг беше мил, доста объркан старомоден учител в елитно момчешко училище, който научи само за човешките емоции късно в живота и кой беше, въпреки ясната си преданост към учениците и към неговото училище, по-скоро обърнат назад, отколкото прогресивно.

Как се отнася това към днешния ден? От друга страна, съвременният учител в частните училища трябва да съчетава очевидната лоялност и предаността на господин Чипинг с постоянното желание да обхване най-добрите части на новите технологии и учебни програми. Ето някои качества, които правят добър учител в частното училище:

Като частни специалисти по настаняване в училище

Частните училища се различават от държавните училища по някои важни начиниобаче, включително по-малките класови размери и културата на частните училища, които често насърчават учителите да опознават много добре своите ученици. Въпреки че добрият учител е добър учител, независимо от обстановката, често е полезно учителите да имат опит, преди да ръководят класна стая в частно училище. Например, стартиращите учители често могат да работят като помощник или стажант, преди да станат главен учител. Частните училища често имат много ангажиран родителски орган и учителят може да свикне с учебните програми искания и родителското тяло, характерно за много частни училища като помощник, преди да стане ръководител учител.

Характерното за частните училища обаче е фактът, че много учители не трябва да бъдат сертифицирани, за да преподават. Вместо това частните училища поставят висока стойност на опита на учителя извън класната стая, включително професионалната кариера. Ученето от тези, които са изживели живота, внася изцяло нова динамика в преживяването в класната стая. Например Академия Чешир, пансион в Кънектикът, има часове по физика, преподавани от инженер, работил върху първата машина на ЯМР и изграден камера за Международната космическа станция.

Един наистина отличен учител в частното училище трябва да обхване промените и иновациите. Например, много частни училища постоянно променят учебната си програма, за да станат по-отзивчиви към нуждите на днешните студенти и към бъдещите изисквания, които ще бъдат поставени пред студентите във колеж. Много частни училища са адаптирали нови технологии, като например iPad в класната стая. Ефективното използване на тези нови форми на технология за подобряване на обучението на ученици включва не само притежаването им, но и често професионалното им развитие, за да станат наистина професионални. В допълнение, самите студенти са толкова бързи адаптери и потребители на нови технологии, че учителите и други преподаватели - като частни училищни библиотекари - трябва да се запознаят със своя свят.

Освен това много частни училища стават все по-наясно как да помогнат на целия ученик, предоставяйки на учениците психологическа помощ и помощ различия в обучението или увреждания в обучението. Въпреки че учителите не винаги могат да бъдат обучавани в тези области, те трябва да знаят как да разпознаят, когато учениците се нуждаят от помощ и да свържете студентите с професионалисти, които могат да им помогнат, като психолози или специалисти по обучение училища.

Някои неща никога не се променят. Макар че учителите трябва да са експерти в своята област и да възприемат технологиите, магическата част от предаването на знания е да позволиш на учениците да те познават като учител да се грижи за тях и тяхното обучение. Малките размери на класовете в повечето частни училища означават, че учителите наистина могат да се свържат със своите ученици и да ги опознаят като ученици и учащи се. Всеки път, когато говоря с учениците за техните учители, е забележително, че те най-често коментират дали учителят изглежда им харесва. Докато възрастните понякога смятат, че личната връзка е второстепенна, за да бъде „добър учител“ или експерт по предмета, децата наистина са настроени на това дали учителите изглежда се грижат за тях. Ако ученикът се чувства така, сякаш учител е от негова страна, има големи дължини, с които той или тя ще се справя по отношение на овладяването на материала. В крайна сметка господин Чипинг трябваше много да ни научи за това, което прави добър учител в частното училище, тъй като неговата ясна отдаденост и любов към неговите ученици го пренесоха.

Актуализирано от Стейси Ягодовски