Бенджамин Блум е известен с развитието на таксономията на въпросите за мислене на по-високо ниво. Таксономията предоставя категории мисловни умения, които помагат на преподавателите да формулират въпроси. Таксономията започва с най-ниското ниво на мислене и преминава към най-високо ниво на мислене. Шестте умения за мислене от най-ниско до най-високо ниво са
Избройте последователността на събитията в историята.
Начертайте 3 снимки, показващи началото, средата и края на историята.
Напишете рецензия за историята и посочете типа публика, която ще се радва на тази книга.
Защо тази история се е разказвала отново и отново през годините?
Разрешете макетно съдебно дело, сякаш мечките отвеждат Златилокс в съда.
Таксономията на Блум ви помага да задавате въпроси, които карат учащите да мислят. Винаги помнете, че мисленето на по-високо ниво се случва при въпроси на по-високо ниво. Ето видовете дейности в подкрепа на всяка от категориите в таксономията на Bloom:
Колкото повече се придвижите към техники за по-високо ниво на въпроси, толкова по-лесно става. Напомнете си да задавате отворени въпроси, задавайте въпроси, които стимулират „защо мислите“, да напишете отговори. Целта е да ги накарате да мислят. "Какъв цвят шапка беше облечен?" е мислещ въпрос на ниско ниво, "Защо мислите, че е носил този цвят?" е по-добре. Винаги гледайте на въпроси и дейности, които карат учащите да мислят. Таксономията на Блум предоставя отлична рамка, която да помогне за това.