Определение: Доклад за оценка
ER, или Доклад за оценка, е написана от училищния психолог с помощника на учителя по общо образование, родители и учител по специално образование. Обикновено учителят по специално образование се очаква да събере приноса на родителите и учител по общо образование и ги напишете в първия раздел на доклада, включително Силни страни и Потребности.
Психологът ще администрира онези оценки, които смята за необходими, включително и тест за интелигентност (The Wechsler Intelligence Scale за Деца или тестът за интелигентност на Standford-Binet.) Психологът ще определи какви други тестове или оценки ще предоставят необходимата информация.
След първоначалната оценка районът или агенцията са длъжни да преразгледат оценката на всеки три години (на всеки две години за деца с Умствена изостаналост [MR].) Целта на оценката (наричана също RR или Доклад за повторна оценка) е да реши дали детето има нужда от такова допълнителна оценка (друго или многократно тестване) и дали детето продължава да отговаря на специалното образование услуги. Това заключение трябва да направи психологът.
В някои случаи диагнозата се поставя първо от лекар или невролог, особено в случаи на разстройство на аутистичния спектър или Синдром на Даун.
В много райони, особено в големи градски квартали, психолозите носят толкова огромни натоварвания от случаите, че специалният педагог може да се очаква да напишете доклада - доклад, който често се връща многократно, защото специалният учител не е успял да прочете мнението на психолог.
Също известен като: RR или доклад за преоценка
Пример: След идентификация в Комитета за изследване на детето Джонатан е оценен от психолога. Джонатан изостава зад връстниците си, а работата му е нестабилна и лошо свършена. След оценка психологът съобщава в ER, че Джонатан има специфично увреждане на обучението, особено разпознава отпечатък, който също се влияе от ADHD.