Важно качество на ефективен параграф е единство. Единният абзац се придържа към една тема от начало до край, като всяко изречение допринася за централното предназначение и основната идея на този параграф.
Но силен абзац е повече от просто сборник със свободни изречения. Тези изречения трябва да бъдат ясно свързани, за да могат читателите да следват, разпознавайки как един детайл води до следващия. Казва се абзац с ясно свързани изречения сплотен.
Повторение на ключови думи
Повтарянето на ключови думи в параграф е важна техника за постигане на сближаване. Разбира се, небрежното или прекомерното повторение е скучно - и източник на бъркотия. Но използвана умело и избирателно, както в параграф по-долу, тази техника може да обединява изреченията и да фокусира вниманието на читателя върху централна идея.
Ние, американците, сме благотворителни и хуманни хора: имаме институции, посветени на всяка добра кауза от спасяването на бездомни котки до предотвратяването на Третата световна война. Но какво направихме, за да популяризираме изкуството на мислене? Със сигурност не правим място мисъл в нашето ежедневие. Да предположим, че човек трябваше да каже на приятелите си: „Няма да отида на PTA тази вечер (или хор тренировка или бейзболна игра), защото имам нужда от време за себе си, известно време, за да мисля"? Такъв човек би се отклонил от съседите си; семейството му би се срамувало от него. Ами ако един тийнейджър беше да каже: „Няма да ходя на танца тази вечер, защото ми трябва известно време мисля"? Родителите му веднага биха започнали да търсят в Жълтите страници психиатър. Ние всички сме твърде приличащи на Юлий Цезар: страхуваме се и не вярваме на хора, които мисля твърде много. Вярваме, че почти всичко е по-важно от мислене.
(Каролин Кейн, от "Мислене: Пренебрегвано изкуство." Newsweek, 14 декември 1981 г.)
Забележете, че авторът използва различни форми на една и съща дума -мисля, мисля, мисля- да свържете различните примери и да подсилите основната идея на параграфа. (В полза на пъпката оратори, това устройство се нарича polyptoton.)
Повторение на ключови думи и структури на изречението
Подобен начин за постигане на сближаване в нашето писане е да повторим определена структура на изречения заедно с ключова дума или фраза. Въпреки че обикновено се опитваме да варирайте дължината и формата на нашите изречения, от време на време може да изберем да повторим конструкция, за да подчертаем връзките между свързани идеи.
Ето кратък пример за структурно повторение от пиесата Да се оженя от Джордж Бернар Шоу:
Има двойки, които не се харесват един друг яростно по няколко часа наведнъж; има двойки, които трайно не се харесват; и има двойки, които никога не се харесват един друг; но последните са хора, които не са в състояние да не харесват никого.
Забележете как разчита на Шоу точка и запетая (а не периоди) засилва усещането за единство и сплотеност в този пасаж.
Удължено повторение
В редки случаи категоричните повторения могат да надхвърлят само две или три основни клаузи. Неотдавна турският романист Орхан Памук даде пример за разширено повторение (по-специално устройството се обади анафора) в неговия Лекция за Нобелова награда "Куфар на баща ми":
Въпросът, който ние, писателите, задаваме най-често, любимият въпрос, е: Защо пишете? Пиша, защото имам вродена нужда да пиша. Пиша, защото не мога да върша нормална работа, както другите хора. Пиша, защото искам да чета книги като тези, които пиша. Пиша, защото се ядосвам на всички. Пиша, защото обичам да седя в стая по цял ден да пиша. Пиша, защото мога да участвам в реалния живот само като го променя. Пиша, защото искам другите, целият свят, да знаят какъв живот сме живели и да продължим да живеем, в Истанбул, в Турция. Пиша, защото обичам миризмата на хартия, химикалка и мастило. Пиша, защото вярвам в литературата, в изкуството на романа, повече, отколкото вярвам във всичко друго. Пиша, защото това е навик, страст. Пиша, защото се страхувам да не бъда забравен. Пиша, защото харесвам славата и интереса, които писмеността носи. Пиша, за да съм сама. Може би пиша, защото се надявам да разбера защо съм толкова много, много ядосана на всички. Пиша, защото обичам да се чета. Пиша, защото след като започна роман, есе, страница, искам да го довърша. Пиша, защото всички очакват да пиша. Пиша, защото имам детска вяра в безсмъртието на библиотеките и в начина, по който книгите ми седят на рафта. Пиша, защото е вълнуващо да превърнеш всички житейски красоти и богатства в думи. Пиша не за разказване на история, а за съставяне на история. Пиша, защото искам да избягам от предчувствието, че има място, на което трябва да отида, но— както насън— не мога да стигна до Пиша, защото никога не съм успявал да бъда щастлив. Пиша, за да съм щастлив.
(Нобелова лекция, 7 декември 2006 г. Преведено от турски, от Морийн Свободно. Нобелова фондация 2006 г.)
Два известни примера за разширено повтаряне се появяват в нашия пробник за есе: есето на Джуди Брейди „Защо искам Съпруга “(включена в част трета от„ Пробата на есето “) и най-известната порция на д-р Мартин Лутър Кинг, младши Реч „Имам мечта“.
Окончателно напомняне:излишен трябва да се избягват повторения, които само препятстват писането ни. Но внимателното повтаряне на ключови думи и фрази може да бъде ефективна стратегия за моделиране на сплотени параграфи.