Структурна зависимост и граматика

Най- лингвистичен принцип, че граматическите процеси функционират предимно върху структурите в изречения, а не на единична думи или последователности от думи се нарича структура-зависимост. много лингвисти вижте зависимостта на структурата като принцип на универсална граматика.

• „Принципът на структурата зависимост принуждава всички езици да придвижват части от изречението наоколо в съответствие със структурата му, а не само от реда на думите.. . .
  „Структурната зависимост не би могла да бъде придобита от деца от изслушване на изречения на езика; по-скоро се налага на какъвто и да е език, на който се натъкнат, точно както в известен смисъл диапазонът на височината на човешкото ухо ограничава звуците, които можем да чуем. Децата не трябва да учат тези принципи, но да ги прилагат на всеки език, който чуват. "(Майкъл Байрам, Енциклопедия на обучението и обучението на Routledge. Routledge, 2000 г.)
• „Всички говорители на Английски зная структурата зависимост без да му е дал мисъл за миг; те автоматично отхвърлят
  instagram viewer
  * Сам ли е котката, че е черна? дори ако никога не са се сблъсквали с него като преди. Как имат този моментален отговор? Те биха приели много изречения, с които никога преди не са се сблъсквали, така че не е просто да не са го чували никога преди. Освен това зависимостта на структурата не е прозрачна от нормалния език, на който са се натъкнали - само чрез измисляне на изречения, които умишлено я нарушават, лингвистите могат да покажат самото й съществуване. Тогава зависимостта от структура е принцип на езиковото познание, вграден в човешкия ум. Тя става част от всеки език, който се изучава, а не само от английския. Принципите и теорията на параметрите твърдят, че важен компонент от знанието на говорещия за всеки език като английския е съставен от: шепа общи езикови принципи като структурна зависимост. “(Вивиан Кук,„ Универсална граматика и ученето и преподаването на втори Езици ". Перспективи на педагогическата граматика, изд. от Теренс Одлин. Cambridge University Press, 1994)

• „Един пример за универсален принцип е структурата зависимост. Когато дете се учи разпитвателни изречения, тя се научава да поставя краен глагол в изречение начална позиция:

(9а). Куклата е доста
(9б). Куклата хубава ли е?
(10а). Куклата я няма
(10Ь). Кулата изчезнала ли е?

Ако на децата липсваше представа за структуратаре-зависимост, трябва да следва, че те правят грешки като (11b), тъй като не биха знаели това куклата е хубава е изречението, което трябва да бъде поставено в разпитвателна форма:

(11а). Куклата, която я няма, е доста.
(11б.) *е куклата, която (0) си отиде, е красива?
(11в). Куклата, която я няма (0), хубава ли е?

Но децата изглежда не произвеждат неправилни изречения като (11b) и следователно нативистките лингвисти стигат до заключението, че вникването в структуратад-зависимостта трябва да е вродена. "(Josine A. Лалеман, „Състоянието на изкуството в изследванията за придобиване на втори език“. Проучване на придобиване на втори език, изд. от Питър Джорденс и Джосин Лелеман. Мутон де Гройтер, 1996 г.)

• "The родителен строителство на английски може... помогнете ни да илюстрираме концепцията за структура-зависимост. В (8) виждаме как родният род се привързва към съществителното студент:

(8) Есето на студента е много добро.

Ако конструираме по-дълго съществителна фраза, генитивното 'с ще дойде в самия край или на края на НП, независимо от категорията на думата:

(9) Есето на [онзи млад студент от Германия] е много добро.
(10) Есето на [студентът, с когото разговаряхте] е много добро.

Правилото, което определя конструкцията на генитива, се основава на съществителната фраза: 'с е прикрепен към ръба на НП. "(Mireia Llinàs et al., Основни понятия за анализ на английските изречения. Университет на Барселона, 2008 г.)

Също известен като: синтактична структура-зависимост