Следдипломното обучение води до голяма степен четене. Това е вярно във всички дисциплини. Как така помнете какво сте прочели? Без система за запис и извикване на получената информация, времето, което прекарвате в четене, ще бъде пропиляно. Ето 8 съвета за водене на бележки от четенето, които всъщност ще използвате.
Първата стъпка в научаването как да четете и задържате информация от научните работи е да разберете как са организирани. Всяко поле има специфични конвенции относно състава на рецензираните статии и книги. Повечето научни статии включват увод, който поставя основата на изследователското проучване, раздел с методи, който описва как изследването беше проведено, включително проби и мерки, раздел с резултати, обсъждащ извършените статистически анализи и дали хипотезата е подкрепено или опровергано и дискусионен раздел, който разглежда констатациите на изследването в светлината на изследователската литература и изготвя цялостна информация заключения. Книгите съдържат структуриран аргумент, който обикновено води от въведение към глави, които правят и подкрепят конкретни точки, и завършва с дискусия, която прави изводи. Научете конвенциите на вашата дисциплина.
Ако планирате да съхранявате записа на четенето си, дали, за книжа, изчерпателни изпити или теза или дисертация, трябва да запишете най-малко голямата картина. Предоставете кратко общо обобщение на няколко изречения или точки. Какво са изследвали авторите? Как? Какво откриха? Какво заключиха? Много ученици намират за полезно да отбележат как могат да прилагат статията. Полезно ли е да направите конкретен аргумент? Като източник за изчерпателни изпити? Ще бъде ли полезно да подкрепите част от дисертацията си?
Преди да прекарате времето си в бележки върху голямата картина, попитайте се дали статията или книгата си струва вашето време. Не всичко, което ще прочетете, си струва да си правите бележки - и не всичко това си струва да завършите. Квалифицираните изследователи ще се сблъскат с много повече източници, отколкото са им необходими и много от тях няма да бъдат полезни за техните проекти. Когато установите, че една статия или книга не са от значение за работата ви (или са свързани само тангенциално) и смятате, че няма да допринесе за вашия аргумент, не се колебайте да спрете да четете. Може да запишете референцията и да си направите бележка, обясняваща защо не е полезно, тъй като може да срещнете препратката отново и да забравите, че вече сте я оценили.
Понякога, когато започнем да четем нов източник, е трудно да определим каква информация е важна. Често това е само след като прочетете малко и поставяне на пауза че започваме да различаваме важните детайли. Ако започнете бележките си твърде рано, може да се окажете да записвате всички подробности и да записвате всичко. Бъдете кокетни и жилави в бележките си. Вместо да записвате бележки в момента, в който започнете източник, маркирайте полетата, подчертайте фразите и след това се върнете, за да правите бележки, след като прочетете цялата статия или глава. Тогава ще имате перспективата да правите бележки върху материала, който е наистина полезен. Изчакайте, докато се почувства правилно - в някои случаи може да започнете само след няколко страници. С опит ще определите кое е най-подходящото за вас.
Маркерите могат да бъдат опасни. Маркерът не е зъл инструмент, но често се злоупотребява. Много ученици подчертават цялата страница, побеждавайки целта. Маркирането не е заместител за водене на бележки. Понякога учениците подчертават материала като начин на изучаване - и след това препрочитат подчертаните им секции (често повечето от всяка страница). Това не се изучава Открояването на показанията често изглежда, че постигате нещо и работите с материала, но изглежда само така. Ако откриете, че подчертаването е от съществено значение, направете възможно най-малко маркировки. По-важното е да се върнете към акцентите си, за да си правите бележки. По-вероятно е да запомните материал, на който сте правили бележки, отколкото този, който сте подчертали.
Изследванията сочат, че ръкописни бележки насърчават ученето и задържането на материал. Процесът на мислене за това, което ще запишете и след това записването, води до учене. Това е особено вярно, когато става дума за водене на бележки в час. Може да е по-малко вярно за водене на бележки от четене. Предизвикателството на ръкописни бележки е, че някои преподаватели, включително и аз, имат лош почерк, който е бързо нечетлив. Другото предизвикателство е, че може да е трудно да се организират ръкописни бележки от няколко източника в един документ. Една алтернатива е да използвате индексни карти, като на всяка от тях пишете една основна точка (включете цитирането). Организирайте чрез разбъркване.
Ръчно написаните бележки често не са практични. Много от нас могат да напишат по-ефективно, отколкото да пишат на ръка. Получените бележки са четливи и могат да бъдат сортирани и реорганизирани с няколко щраквания. Подобно на индексните карти, не забравяйте да маркирате и цитирате всеки параграф, ако обедините бележки в препратките (както трябва при писане на хартия). Опасността да пишете бележки е, че е лесно да цитирате директно от източници, без да го осъзнавате. Много от нас пишат по-бързо, отколкото сме в състояние да перифразираме, което потенциално води до невнимание плагиатство. Въпреки че няма нищо лошо в цитирането от източник, особено ако конкретната формулировка е смислена Вие внимавайте, че офертите са ясно маркирани като такива (с номера на страниците, ако е приложимо). Дори учениците с най-добри намерения могат да се окажат по невнимание плагиатство в резултат на небрежно препращане и водене на бележки. Не ставайте плячка за небрежност.
Има много начини да следите вашата информация. Много студенти прибягват до запазване на поредица от файлове за обработка на текстове. Има по-добри начини за организиране на вашите бележки. Приложения като Evernote и Една бележка разрешават на студентите да съхраняват, организират и търсят бележки от различни медии - текстообработващи файлове, ръкописни бележки, гласови бележки, снимки и други. Съхранявайте pdfs от статии, снимки на корици на книги и информация за цитиране и гласови бележки на вашите мисли. Добавете маркери, организирайте бележки в папки и - най-добрата функция - търсете лесно с бележките и pdfs. Дори учениците, които използват ръкописни бележки от старо училище, могат да се възползват от публикуването на бележките си в облака, тъй като те са винаги на разположение - дори когато тетрадката им не е.
Градското училище води до четене. Следете какво сте прочели и какво отнемате от всеки източник. Отделете време, за да разгледате различни инструменти и процеси за водене на бележки, за да намерите какво работи за вас.