Езикова функция обяснява защо някой казва нещо. Например, ако сте преподаване на клас ще трябва да дадете инструкции. "Даване на инструкции"е езиковата функция. Езиковите функции след това изискват определени граматика. За да използваме нашия пример, даването на инструкции изисква използването на императива.
Има широк спектър от езикови функции. Ето примери за отгатване, изразяване на желания и убеждаване - всички езикови функции.
Мисленето за това коя езикова функция искате да използвате, ви помага да научите фрази, използвани за изпълнение на тези задачи. Например, ако искате да направите предложение, ще използвате тези фрази:
Важно е да научите правилна граматика, като например временаи кога да се използват относителни клаузи. Ако обаче се замислите, вероятно е също толкова важно да знаете защо искате да кажете нещо. Какво е предложението? Каква е езиковата функция?
Функциите за преподаване на език могат да доведат до объркване на моменти, тъй като е обичайно да се използва широк спектър от граматически структури за всяка функция. Например, когато изразяват желания, учениците могат да използват настоящите прости (искам ...), условни изречения (Ако имах пари, бих могъл ...), глаголът "пожелавам" за минали и настоящи пожелания (бих искал да имам нова кола / бих искал да дойде на партито) и скоро. Когато преподавате, най-добре е да смесвате езиковите функции с граматиката. Осигурете функционален език, тъй като студентите са готови да учат. В горния пример използването на „Иска ми се да отида на партито“ вероятно ще обърка учениците от по-ниско ниво. От друга страна, „Бих искал да отида на партито“ или „Искам да отида на партито“ е подходящ за по-ниски класове.
Най-общо казано, колкото по-напреднал е ученикът, толкова повече ще може да изучава езика и да подобрява все по-фините функционални изисквания. Ето кратък преглед на някои от най-важните езикови функции по ниво. Студентите трябва да могат да изпълнят всяка задача до края на курса. Естествено, студентите трябва да овладеят и езикови функции на по-ниски нива:
Някои курсове се опитват да се съсредоточат само върху функционално базиран английски език. Въпреки това намирам, че тези курсове са кратки, тъй като често фокусът е върху НЕ говорим за граматика. За съжаление, студентите се нуждаят от обяснения. Фокусирането само върху функцията може да се превърне в упражняване на само запаметяване на конкретни фрази за конкретни ситуации. Постепенното смесване на двете, докато учениците подобряват разбирането си за основната граматика, ще помогне на студентите да използват подходящи фрази, за да постигнат своите функционални цели.