Как учителите изграждат страхотни отношения с учениците

Най-добрите учители са способни да използват максимално учебен потенциал на всеки ученик в класа им. Те разбират, че ключът към отключване на потенциала на учениците е чрез развиване на положителни, уважителни отношения с техните ученици, започващи от първия ден на учебната година. Изграждането на доверчиви отношения с вашите студенти може да бъде едновременно предизвикателство и отнема време. Страхотни учители станете господари в това след време. Те ще ви кажат, че развитието на стабилни отношения с вашите студенти е от първостепенно значение за насърчаване на академичния успех.

Важно е да спечелите доверието на учениците си в началото на годината. Доверчивата класна стая с взаимно уважение е процъфтяваща класна стая, пълна с активни, ангажиращи възможности за обучение. Някои учители са по-естествени в изграждането и поддържането на положителни отношения със своите ученици от други. Въпреки това, повечето учители могат да преодолеят недостатъка в тази област, като прилагат няколко прости стратегии в класната си стая ежедневно. Ето няколко стратегии, които да опитате.

Повечето деца реагират положително на това структура в класната им стая. Кара ги да се чувстват в безопасност и води до засилено учене. Учителите, които нямат структура, не само губят ценно време за преподаване, но често никога не печелят уважението на своите ученици. Важно е учителите да зададат тон рано, като установят ясни очаквания и практикуват класни процедури. Също толкова важно е учениците да виждат, че следвате, когато границите са превишени. И накрая, структурираната класна стая е с минимален престой. Всеки ден трябва да бъде зареден с ангажиращи учебни дейности с малко или без престой.

Учениците ще отговорят положително, когато учителят е ентусиазиран и страстен от съдържанието, което е обучение. Вълнението е заразително. Когато преподавател въвежда ново съдържание с ентусиазъм, учениците ще купуват. Те ще бъдат толкова развълнувани, колкото учителят, като по този начин ще доведат до повишено обучение. Прекалеността ще се отърси от учениците в класната ви стая, когато сте увлечени от съдържанието, което преподавате. Ако не сте развълнувани, защо вашите ученици трябва да се вълнуват?

Всеки има ужасни дни, включително учители. Всеки преминава през лични изпитания, които могат да бъдат трудни за справяне. От съществено значение е личните ви проблеми да не пречат на способността ви да преподавате. Учителите трябва да подхождат към класа си всеки ден с положително отношение. Позитивността е надхвърляща.

Ако учителят е положителен, учениците като цяло ще бъдат положителни. Никой не обича да бъде около някой, който винаги е негативен. Студентите след време ще негодуват на учител, който винаги е отрицателен. Въпреки това, те ще тичат през стена за учител е положително и непрекъснато предлагат похвали.

Преподаването и ученето не трябва да са скучни. Повечето хора обичат да се смеят. Учителите трябва да включват хумор в ежедневните си уроци. Това може да включва споделяне на подходяща шега, свързана със съдържанието, на което ще преподавате този ден. Може да се впише в характер и да облече глупав костюм за урок. Може да се смеете на себе си, когато направите глупава грешка. Хуморът идва в няколко форми и учениците ще отговорят на него. Те ще се радват да идват в класа ви, защото обичат да се смеят и да се учат.

Ученето трябва да е забавно и вълнуващо. Никой не иска да прекарва време в класната стая, където лекциите и воденето на бележки са нормите. Учениците обичат креативни, ангажиращи уроци, които грабват вниманието им и им позволяват да поемат собствеността върху учебния процес. Студентите се наслаждават на практически, кинестетични учебни дейности, където могат да се учат, като правят. Те са ентусиазирани от уроците, базирани на технологии, които са както активни, така и визуални.

Всеки ученик има страст към нещо. Учителите трябва да използват тези интереси и страсти в своя полза, като ги включват в своите уроци. Анкетите на студентите са фантастичен начин за измерване на тези интереси. След като знаете от какво ви интересува класът, трябва да намерите творчески начини да го интегрирате в уроците си. Учителите, които отделят време да направят това, ще забележат увеличено участие, по-голямо участие и цялостно увеличение на обучението. Студентите ще оценят допълнителните усилия, които сте положили, за да включите интереса им към процеса на обучение.

Всеки обича убедителна история. Историите позволяват на учениците да осъществят връзки в реалния живот с понятията, които учат. Разказването на истории за въвеждане или засилване на понятията оживява тези понятия. Отнема монотонността от научаването на факти за въртене. Тя държи учениците да се интересуват от обучение. Той е особено мощен, когато можете да разкажете лична история, свързана с концепция, която се преподава. Добрата история ще позволи на учениците да осъществят връзки, които може да не са направили по друг начин.

Учениците ви имат живот далеч от вашата класна стая. Говорете с тях за техните интереси и извънкласни дейности, в които участват. Вземете интерес към техните интереси, дори ако не споделяте същата страст. Посетете няколко игри с топка или извънкласни занимания, за да покажете вашата подкрепа. Насърчете студентите си да поемат техните страсти и интереси и да ги превърнете в кариера. И накрая, бъдете внимателни при възлагането домашна работа. Помислете за извънкласните дейности, които се случват в този конкретен ден и се опитайте да не претоварвате учениците си.

Вашите ученици никога няма да ви уважават, ако не ги уважавате. Никога не трябва да крещите, да използвате сарказъм, да отделяте ученик или да се опитвате да ги смущавате. Тези неща ще доведат до загуба на уважение от целия клас. Учителите трябва да се справят професионално със ситуации. Трябва да се справяте с проблемите поотделно, с уважителен, но директен и авторитетен начин. Учителите трябва да се отнасят към всеки ученик еднакво. Не можете да играете любими. Същият набор от правила трябва да важи за всички студенти. Важно е също учителят да е справедлив и последователен, когато работи с ученици.

Някои ученици се нуждаят от учители, които ще изминат тази миля, за да гарантират успеха си. Някои учители предоставят допълнителни уроци по свое време преди и / или след училище за борещи се студенти. Те събират допълнителни работни пакети, общуват по-често с родителите и проявяват истински интерес към благополучието на ученика. Изминаването на изминатата миля може да означава дарение на дрехи, обувки, храна или други домакински стоки, от които семейството се нуждае, за да оцелее. Може да продължавате да работите с ученик, дори след като той вече не е в класната ви стая. Става въпрос за разпознаване и подпомагане на удовлетворяването на потребностите на учениците вътре и извън класната стая.