Често студентите намират водене на записки в клас трудно предложение. Обикновено те не знаят какво трябва и не трябва да включват. Някои са склонни да опитат и напишат всичко, което казвате, без наистина да го чуят и интегрират. Други водят много оскъдни бележки, което им дава малък контекст, когато се връщат към тях по-късно. Някои ученици се съсредоточават върху неподходящите елементи в бележките ви, като пропускат изцяло основните точки. Затова е важно ние като учители да помагаме на нашите ученици да научат най-добрите практики за водене на ефективни бележки. Следват няколко идеи, които можете да използвате, за да помогнете на учениците да станат по-удобни и по-добри при воденето на бележки в обстановката на класната стая.
Скелета Вашите бележки
Това просто означава, че давате на студентите си улики за ключовите елементи, които ще покриете, когато преподавате на студентите. В началото на годината трябва да предоставите на студентите доста подробно скеле или контур. След това те могат да си правят бележки по това скеле, докато говорите. С напредването на годината можете да използвате все по-малко подробности, докато просто не изброите ключовите теми и подтеми, които ще покриете. Важно е обаче да се отбележи, че трябва да дадете шанс на студентите да четат през скелето, преди да започнете реално лекцията си.
Винаги използвайте едни и същи ключови думи
Докато изнасяте лекции, откройте ключови теми и идеи по някакъв начин. В началото на годината трябва да сте много ясни, когато покривате ключова точка, която учениците трябва да си спомнят. С течение на годината можете да направите своите намеци по-фини. Въпреки че не забравяйте, че целта на преподаването не е да пътувате до своите ученици.
Задавайте въпроси навсякъде
Задаването на въпроси през вашата лекция служи за няколко цели. Той държи учениците на крака, проверява разбирането и подчертава ключовите моменти, които искате да запомнят. Въпреки това, с казаното е важно вашите въпроси да обхващат ключови моменти.
Въведете всяка тема преди да представите подробности
Някои преподаватели изнасят лекции, като предоставят на учениците много факти и очакват те да ги свържат с общата тема. Това обаче може да бъде много объркващо. Вместо това трябва да въведете темата и да попълните подробности, винаги показващи как тя е свързана с темата.
Прегледайте всяка тема, преди да продължите
Докато приключвате всяка ключова тема или подтема, трябва да се обърнете към нея отново и да рестартирате едно или две ключови изречения, които учениците трябва да запомнят.
Обучете учениците да използват система с две колони
В тази система учениците си правят бележките в лявата колона. По-късно те добавят информация в дясната колона от своите учебници и други четения.
Съберете бележки и ги проверете
Погледнете какво правят учениците и им дайте отзиви, за да им помогнете да се подобрят. Можете да направите това веднага или след като се приберат вкъщи и завършат бележките си от учебника.
Въпреки доказателствата, които показват, че учениците се нуждаят от помощ при водене на бележки, много учители не виждат необходимостта да им помогнат чрез скеле и да използват другите изброени тук идеи. Това е много тъжно, защото слушате, правите ефективни бележки и след това се позовавате на тези бележки, когато изучаване помага за засилване на обучението за нашите студенти. Записването на бележки е усвоено умение, затова е важно да поемем водеща роля в подпомагането на студентите да станат ефективни бележници.